نشست علمی به مناسبت هفته پژوهش در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان

به مناسبت هفته پژوهش، نشست علمی با حضور حجت‌الاسلام و المسلمین موسوی در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.

در این نشست، ایشان با استناد به آیه ۴۹ سوره یس به تبیین مفهوم پژوهش پرداخت و بیان کردند:
«پایه‌ی اعتقادات، بر تحقیق است و این از نقاط تمایز و برتری دین اسلام به شمار می‌آید.»

وی افزود: در مسیر زندگی، باید مطالعه و تحقیق جریان دائم داشته باشد و از صاحب جواهر به عنوان یکی از نمونه‌های بارز علمای شیعه در زمینه تفحص و تولید علم بر پایه تحقیق یاد کرد.

حجت‌الاسلام موسوی همچنین با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری (حفظه‌الله) بر ضرورت تولید علم، این امر را رسالت اصلی طلاب علوم دینی دانست.

در پایان، ایشان خاطرنشان کردند که در مسیر علم و پژوهش، نباید اخلاق و تعبد به حاشیه رانده شود؛ چراکه علم در کنار اخلاق، انسان را به کمال و رشد حقیقی می‌رساند.

برگزاری کارگاه «تربیت سئومستر» با رویکرد تولید محتوای هوشمند در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان

در راستای توانمندسازی طلاب متخصص در عرصه فضای مجازی، دوره تخصصی آموزش سئو با هدف تربیت سئومسترهای حرفه‌ای، در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها برگزار شد.

این کارگاه تخصصی که با حضور ۲۰ نفر از طلاب فعال تولید محتوا ، به مدت دو روز و با تدریس استاد آزادوار، برگزار گردید.

سرفصل‌های محوری این دوره شامل سه بخش اصلی بود:
۱. اصول حرفه‌ای تولید محتوا بر اساس استانداردهای سئو با تأکید بر استراتژی کلمات کلیدی و ساختارهای جذب کاربر.

۲. تحلیل داده‌های پیشرفته در گوگل سرچ کنسول برای رصد عملکرد، شناسایی فرصت‌ها و رفع مشکلات فنی سایتها.

۳. ادغام هوش مصنوعی در چرخه تولید محتوا، از ایده‌پردازی تا بهینه‌سازی نهایی، به عنوان یک ابزار کارآمد و روزآمد.

استاد آزادوار اظهار داشتند: «تمرکز اصلی باید بر تولید محتوای ارزشمند، تحلیل داده‌محور و استفاده مسئولانه و خلاقانه از هوش مصنوعی به عنوان یک همکار دیجیتال باشد.»
این اقدام گامی مؤثر در جهت ارتقای دانش تخصصی و افزایش کمیّت و کیفیت تولید محتوای دینی و فرهنگی در محیط وب ارزیابی می‌شود.

🌐 برگزاری تریبون آزاد با موضوع «کیفیت رشد معنویت در بین طلاب» در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 در این نشست صمیمی، مهم‌ترین دغدغه‌های طلاب خواهر در مسیر ارتقاء کیفیت معنویت مورد بحث و بررسی قرار گرفت. شرکت‌کنندگان تأکید کردند که تحول درونی و عمق‌بخشی به مباحث سلوکی اصلی‌ترین هدف آنان در مسیر طلبگی است.

طلاب در بیان چالش‌ها، دو عامل اصلی را مانع پرداختن تمام‌عیار به این مسیر دانستند:
1. حجم بالای دروس که نیازمند زمان‌بندی فشرده و دقیق برای رسیدن به عمق علمی است.
2. مسئولیت خانواده و فرزندان که وظیفه مادری و همسری را به یک «مجاهده روزانه» در مدیریت زمان تبدیل می‌کند.

🔹 در ادامه، راهکارهایی برای تقویت معنویت ارائه شد؛ از جمله:
- برنامه‌ریزی دقیق با توجه به تفاوت‌های فردی
- انس روزانه با قرآن کریم و توجه به ادعیه
- اهتمام به خودسازی و مراقبت‌های اخلاقی
- اجرای برنامه‌های گروهی با همراهی اساتید و هم‌کلاسی‌ها

🌱 این تریبون آزاد فرصتی ارزشمند برای تقویت روحیه معنوی، هم‌اندیشی و ارائه راهکارهای عملی در مسیر تعالی اخلاقی و سلوکی طلاب بود.

🌐 برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 به همت مدرسه علمیه تخصصی آبادان، کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی در مقطع سطح ۳ با عنوان «روش‌های موضوع‌یابی» برگزار شد.

این کارگاه با تدریس سرکار خانم دکتر دهکردیان، استاد حوزه و دانشگاه، و با هدف ارتقای توان پژوهشی طلاب در زمینه انتخاب و طراحی موضوعات پژوهشی متناسب با نیازهای روز جامعه اسلامی برگزار گردید.

📌 در این کارگاه، طلاب شرکت‌کننده:
- با شیوه‌های علمی شناسایی مسائل بنیادین خانواده آشنا شدند.
- روش‌های استخراج موضوع از متون اسلامی را فرا گرفتند.
- معیارهای انتخاب موضوعات پژوهشی کاربردی و متناسب با نیازهای جامعه را بررسی کردند.

🌱 این برنامه گامی مؤثر در جهت تقویت مهارت‌های علمی و پژوهشی طلاب رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی به شمار می‌رود و زمینه‌ساز تولید پژوهش‌های کاربردی و اثرگذار در حوزه خانواده و جامعه اسلامی خواهد بود.

📚فعالیت کانال کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان در هفته کتاب و کتابخوانی ✨📚

📙معرفی کتب تازه منتشر شده:جدیدترین عناوین برای علاقه‌مندان به کتابخوانی.

📘معرفی و اطلاع رسانی لینک خرید کتب تقریظ شده مقام معظم رهبری (حفظه الله) در سال ۱۴۰۴

📗اطلاع رسانی تخفیفات ویژه انتشاراتی‌ها؛ فرصتی عالی برای تهیه کتاب با قیمت مناسب

📕تهیه استیکرهای انگیزشی با محوریت جملات الهام‌بخش برای ترغیب به مطالعه.

📒اطلاع‌رسانی مسابقات کتابخوانی: معرفی مسابقات کشوری، استانی و شهری.

✅لازم به ذکر هست کانال کتابخانه در طول سال جهت عضویت اعضای جدید و معرفی منابع موجود در کتابخانه به صورت روزانه به روز رسانی میگردد.

برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی

کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی “موضوع یابی و طرحنامه نویسی” ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی مقطع سطح ۳ مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا-سلام الله علیها- آبادان، با حضور استاد گرانقدر حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر سلمان نعمتی در بستر سامانه مدرس در تاریخ 27و29 آبان ماه 1404برگزار شد.

در این کارگاه که با استقبال دکتر نعمتی ابتدا به تشریح کامل اصول طرحنامه نویسی و بخش‌های مختلف پایان‌نامه پرداختند. در ادامه، ایشان با بررسی دقیق عناوین پیشنهادی طلاب، به صورت گام به گام و تا مرحله اصلاح نهایی عناوین، با طلاب همراهی نمودند تا مسیر پژوهش برای آنان هموارتر گردد.
این کارگاه نقش بسزایی در ارتقاء مهارت‌های پژوهشی و نگارش طرحنامه‌های استاندارد برای طلاب رشته مشاوره خانواده ایفا نمود.

به مناسبت هفته کتاب و کتاب‌خوانی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء( سلام الله علیها) آبادان، کارگاه آموزشی «آشنایی با سامانه کتابداری ویژه طلاب» با حضور جمعی از طلاب علاقه‌مند به فعالیت‌های پژوهشی و مطالعاتی برگزار شد.

در این برنامه که با هدف ارتقای مهارت‌های جستجو و استفاده مؤثر از منابع علمی برگزار گردید، خانم هجریان‌نژاد به معرفی کامل قابلیت‌ها و امکانات سامانه کتابداری پرداختند. ایشان ضمن بیان اهمیت دسترسی آسان به منابع دیجیتال و چاپی، مرحله‌به‌مرحله نحوه استفاده از بخش‌های مختلف سامانه را تشریح کردند.

در بخش عملی کارگاه، شرکت‌کنندگان به‌صورت مستقیم با محیط سامانه کار کردند و شیوه جستجوی کتب، ثبت درخواست منابع و بهره‌گیری از خدمات کتابخانه‌ای را فرا گرفتند.

هدف از برگزاری این برنامه، تسهیل دسترسی طلاب به منابع علمی و تقویت فرهنگ تحقیق و مطالعه در حوزه‌های مختلف علوم اسلامی عنوان شد.

تریبون آزاد نقد کتاب با موضوع مهدویت در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها)

🔰به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، تریبون آزاد نقد کتب موجود در کتابخانه مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها) آبادان با موضوع «مهدویت» برگزار شد.

🔹در این برنامه، سرکار خانم راضیه ناخدازاده مفهوم مهدویت را به‌عنوان «انتظار فعال و پژوهش آگاهانه» تبیین کردند و بر ضرورت بررسی عقلی و نقلی فلسفه غیبت امام عصر(عجل الله تعالی فرجه) و تحلیل نقاط قوت و ضعف آثار موجود در کتابخانه تأکید نمودند.

🔹ایشان ضمن مرور ابعاد تاریخی غیبت صغری و کبری و تحلیل علائم ظهور، مجموعه‌ای از آثار برتر در این حوزه را معرفی کردند؛ از جمله:
📚 *دادگستر جهان* – آیت‌الله ابراهیم امینی
📚 *علائم ظهور* – علی کورانی
📚 *موعود در قرآن* – آیت‌الله مکارم شیرازی
📚 *مهدی* – محسن قرائتی
📚 *منجی در ادیان* – آیت‌الله مهدی ری‌شهری

🔹در پایان، بر نقش کتابخانه‌ها به‌عنوان پایگاه پژوهش‌های مهدوی و منبعی برای شناخت عمیق‌تر این اندیشه تأکید شد.

به مناسبت هفته کتاب و کتاب‌خوانی، جمعی از دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه علوم و معارف اسلامی صدرا از کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا(سلام‌الله‌علیها) بازدید کردند.

در این بازدید، خانم فهیم‌زاده، کتابدار مدرسه، ضمن معرفی بخش‌های مختلف کتابخانه، توضیحاتی درباره موضوعات و محتوای کتاب‌های موجود ارائه نمودند. همچنین خانم هاجر طرفاوی از طلاب مقطع سطح سه، مسابقه‌ای با محوریت کتب معروف ایران و جهان برگزار کردند.

در پایان این برنامه، به منظور گرامی‌داشت هفته کتاب، به تمامی دانش‌آموزان هدایایی به رسم یادبود اهدا شد.

نشست علمی “بازخوانی سیره شهدا” در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان برگزار شد.

به مناسبت دومین روز هفته کتاب و کتابخوانی، طلاب مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان میزبان حجت الاسلام صادقی، مولف کتاب “یادواره تراز” بودند.

ایشان در این نشست، بر لزوم مطالعه کتب مورد توصیه مقام معظم رهبری( حفظه الله) و اهمیت علم‌آموزی از طریق انس با کتاب تاکید کردند. در ادامه، خاطراتی الهام‌بخش از شهدای دفاع مقدس و مدافعین حرم روایت شد.

نشست با نکاتی از زندگی اصحاب ائمه (علیهم السلام) و توسل به امیرالمومنین امام علی (علیه السلام) در فضایی معنوی به پایان رسید.

به مناسبت آغاز هفته کتاب و کتابخوانی اردوی تربیتی، تفریحی، انگیزشی طلاب مقطع سطح ۲ و ۳ مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان با حضور مدیریت محترم مدرسه و معاونین و اساتید برگزار شد.

 بعد از قرائت حدیث کساء وتوسل به حضرت زهرا ( سلام الله علیها) ، برنامه با نشست ” نقش مطالعه در پیشرفت طلاب” توسط خانم طاهرپوریانی و مطالعه کتاب با حضور طلاب در گروه های ۵ نفره ادامه پیدا کرد. نماز به صورت جماعت اقامه گردید و سپس صرف ناهار به صورت دسته جمعی انجام شد .
در ادامه اساتید به بیان مباحث و نکات اخلاقی و معنوی پرداختند.

در پایان طلاب با دورهمی با حضور مشاور مدرسه سرکار خانم هنروران به تبادل نظر در رابطه با نکات همسرداری با محوریت کتاب” اخلاق در منزل"اردو را به پایان رساندند.

نشست علمی با موضوع «استعانت به اهل‌بیت (علیه السلام)» در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان برگزار شد

🔰 در نشستی تخصصی با حضور جمعی از طلاب خواهر، مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان میزبان برنامه‌ای علمی با محوریت «استعانت به اهل‌بیت (علیه السلام) برای شناخت جایگاه آنان» بود. این نشست به واکاوی ابعاد کمتر بیان‌شده از شخصیت حضرت زهرا (سلام الله علیها) و مباحث مرتبط با علوم دینی اختصاص داشت.

🗣 در بخشی از این نشست، خانم سعیده سعیدی، از طلاب سطح ۳ رشته مشاوره خانواده، به تبیین جایگاه حضرت فاطمه (سلام الله علیها) پرداخت و با اشاره به تفاوت‌های برداشتی در مسئله توسل، گفت:
«نام فاطمه (سلام الله علیها) برگرفته از الهام الهی و به معنای بریده از جهل است؛ که خود بیانگر مقام منحصربه‌فرد ایشان در دوری از نادانی و جهل است.»

📜 این پژوهشگر حوزوی همچنین به موضوع «مصحف فاطمه (سلام الله علیها)» پرداخت و نسبت یادداشت‌های موجود در آن به حضرت امیرالمؤمنین علی (علیه السلام) را بررسی کرد؛ موضوعی که همواره از مباحث عمیق و قابل تأمل در میان مورخان و حدیث‌شناسان بوده است.

📌 در ادامه، سخنران نشست به پاداش پاسخ‌گویی به مسائل شرعی اشاره کرد و بر جایگاه علما در هدایت جامعه تأکید نمود.

📚 از دیگر محورهای این نشست، بررسی روایات کتب اربعه حدیثی شیعه از منظر فقهی و مقایسه تطبیقی با دیدگاه‌های مذاهب اهل سنت بود؛ که زمینه‌ای برای درک بهتر اشتراکات و افتراقات فقهی فراهم ساخت.

🌱 این نشست، گامی مؤثر در مسیر تقویت بنیه علمی طلاب، تعمیق شناخت نسبت به اهل‌بیت (علیه السلام) و ایجاد نگاه تطبیقی در مطالعات دینی بود.

نشست تبیین آیین نامه های معاونت پژوهش با حضور مدیریت، معاون پژوهش، کارشناس آموزش برای طلاب جدیدالورود مقطع سطح ۳ رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء(سلام الله علیها) آبادان برگزار گردید.
در این نشست مدیریت حوزه به سوالات طلاب در رابطه با نحوه تحصیل و شیوه های تدریس اساتید پاسخ دادند.
در ادامه معاون پژوهش به تبیین مسائل مربوط به پایان نامه نویسی و استفاده از سامانه پایان نامه پرداختند 

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان جلسه ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) با عنوان  « چگونه می توانیم خانواده ای شادو بانشاط داشته باشیم؟» در 15 آبان 1404 برگزار گردید.

✅ خلاصه و دسته‌بندی کلی نقدها و ارزیابی‌ها درباره مقاله با عنوان « چگونه می توانیم خانواده ای شادو بانشاط داشته باشیم؟»

🖋️ ویژگی‌های نگارشی و ساختاری مقاله

👏نقاط قوت:
-قلم نویسنده روان و خوش‌خوان است.
- نوشته با وجود اختصار، دارای انسجام و در برخی بخش‌ها اقناع‌کننده است.
- استفاده از شعر (به‌ویژه در تطبیق با احادیث و روایات) فضای متن را لطیف کرده و اثرگذار بوده است.
- فهرست‌کردن ویژگی‌های خانواده شاد، انتهای مقاله را منسجم و کاربردی کرده است.
- ترتیب و ساختار منطقی مطالب (اهمیت خانواده → تعریف شادی → راه‌های شادی → ویژگی‌های خانواده شاد).

🌱نقاط ضعف:
- مقاله فاقد چکیده و نتیجه‌گیری است؛ از ارکان مقالات علمی محسوب می‌شود.
- آوردن شعر در مقدمه، از لحاظ نگارش علمی مناسب نیست.
- متن برای قالب مقاله علمی بسیار خلاصه است و به کار منبر یا سخنرانی کوتاه شبیه‌تر است.

📚 نکات محتوایی

💡نکات مثبت:
- موضوع مقاله کاربردی و مهم است؛ به مسئله‌ای انسانی و اجتماعی می‌پردازد.
- راهکارهای ایجاد شادی در خانواده و استفاده از داستان و حدیث، اثربخش و قابل فهم است.
- ترکیب نگاه ایمانی (مثل توکل، رضایت الهی) و نگاه روان‌شناختی (مثل تفکر مثبت، خوش‌رویی) جامعیت مقاله را افزایش داده.
- کوتاهی و خلاصه بودن مطالب موجب جذابیت و خوانایی شده است.

📝نکات قابل بهبود:

- عدم معرفی کافی افراد نام‌برده مانند دالایی لاما و آندرومتیوس موجب ابهام برای مخاطب شده؛ لازم است توضیحات مختصر درباره آن‌ها ارائه شود.
- در بخش «ضرورت شادی»، رابطه برنامه‌ریزی اقتصادی دولت و شادی افراد توضیح کافی ندارد و نیاز به تبیین چرایی دارد.
- نویسنده می‌توانست با استناد بیشتر به آیات و روایات، قدرت اقناع متن را افزایش دهد.
- مقاله بهتر است جنبه‌های فردی و اجتماعی شادی را جداگانه تحلیل کند تا عمق بیشتری بگیرد.
- اشاره به جنبه مزاجی و طبی شادی می‌توانست دیدگاه تازه و علمی به بحث اضافه کند.

🔎تحلیل و نقد دیدگاهی؛

- بسیاری از مطالب مربوط به عقاید و باورهای فردی هستند (توکل، رضایت الهی و…) که تغییر آن‌ها بسیار زمان‌بر است؛ بنابراین اجرای عملی برخی پیشنهادها دشوار یا آرمانی به نظر می‌رسد.
- مقاله بیش از بیان راهکارهای اجرایی، بر مبانی فکری و اخلاقی تمرکز دارد.

🪄پیشنهادها برای بهبود مقاله؛

1. افزودن چکیده و نتیجه‌گیری علمیدر پایان.
2. توضیح بیشتر درباره افراد ذکرشده در متن.
3. گسترش بحث اقتصاد و شادی اجتماعی با مثال‌های عینی.
4. تفکیک شادی به ابعاد فردی، اجتماعی، و مزاجی.
5. تقویت استنادها با منابع دینی، علمی و روان‌شناسی.
6. پرهیز از آوردن شعر دربخش مقدمه علمی.

🗄 جمع‌بندی نهایی؛

- مقاله از نظر موضوع، قلم و ترتیب مطالب، خواندنی و مفید است.
- با تقویت جنبه علمی و توضیح بیشتر درباره مفاهیم و اشخاص، می‌تواند به یک نوشته علمی-کاربردی کامل‌تر تبدیل شود.
- در مجموع، اثری مفید و انسانی است که جای کار و بسط فراوان دارد.

برگزاری حلقه‌های علمی به مناسبت ۱۳ آبان در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 همزمان با فرارسیدن ۱۳ آبان، روز ملی مبارزه با استکبار جهانی، مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان میزبان حلقه‌های علمی–تحلیلی با حضور فعال طلاب خواهر بود.

📌 در این نشست‌ها، یک دبیر از میان طلاب مسئولیت آغاز بحث و هدایت گفت‌وگو را برعهده داشت و سایر اعضای حلقه به بیان دیدگاه‌ها و تحلیل‌های خود پیرامون موضوعات مرتبط با ۱۳ آبان پرداختند.

🎯 اهداف اصلی این برنامه عبارت بودند از:
- تقویت روحیه گفت‌وگو و تحلیل جمعی
- ارتقاء سطح بینش سیاسی و اجتماعی طلاب
- آشنایی با منابع معتبر برای شناخت تحولات روز
- تبادل افکار و اطلاعات در فضای علمی و صمیمی

برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی با محوریت «هوش مصنوعی دستیار مقاله‌نویسی» در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (س) آبادان

🔰 کارگاه تخصصی «هوش مصنوعی دستیار مقاله‌نویسی» با تدریس خانم مرجان آزادی، طلبه پژوهشگر سطح ۳، در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد. این برنامه با هدف آشنایی طلاب با ابزارهای نوین تولید محتوای علمی و پژوهشی و ارتقاء مهارت‌های نگارشی و تحلیلی برگزار گردید.

📌 در این کارگاه، ابزارهای هوش مصنوعی فارسی‌زبان و نحوه عملکرد آن‌ها در تولید محتوای پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت. از جمله ابزارهای معرفی‌شده:

- پریلکسیتی: استخراج منابع و پاسخ‌گویی عمیق؛ نسخه رایگان تا سه بار با نیاز به لاگین
- نوت‌بوک ال‌ام: مناسب برای کار تیمی با منابع مشترک
- گراک: تولید ویدئوهای آموزشی و پژوهشی
- نوت‌بوک: پشتیبانی از متن، وب‌سایت و تولید پادکست یا ویدئو؛ نیازمند فیلترشکن برای دسترسی گسترده

🔸 کارشناسان حاضر در جلسه، ضمن بررسی مزایا، به محدودیت‌هایی مانند نیاز به آموزش دقیق، الزام لاگین و استفاده از VPN برای برخی ابزارها، و ضرورت ارزیابی کیفیت منابع اشاره کردند.

📚 در جمع‌بندی نهایی، ظرفیت بالای هوش مصنوعی در ارتقاء کیفیت تولید محتوای علمی و چندرسانه‌ای مورد تأکید قرار گرفت، اما تحقق این ظرفیت نیازمند زیرساخت‌های مناسب، آموزش تخصصی و فرایند اعتبارسنجی منابع دانسته شد.

🌱 این کارگاه، گامی مؤثر در جهت توانمندسازی پژوهشگران طلبه و آشنایی آنان با ابزارهای نوین علمی در عصر دیجیتال بود.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان در مهرماه ویژه طلاب جدیدالورود 1404 گروه تدریس و پشتیبانی ساخت وبلاگ در بستر کوثر بلاگ توسط سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره ایجاد و مشکلات طلاب پایه اول تا بارگزاری مطالب در وبلاگ طلاب پیگیری گردید.

نشست هم‌اندیشی ایده‌پردازی برای هفته کتاب در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.

🔰روز شنبه ۲۷ مهرماه ۱۴۰۴، فضای کتابخانه مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان میزبان نشست هم‌اندیشی با حضور مدیر محترم مدرسه، معاون پژوهش، کتابدار، اساتید فعال و جمعی از طلاب پژوهشگر بود. این نشست با هدف طراحی برنامه‌های نوآورانه برای هفته کتاب و ترویج فرهنگ مطالعه برگزار شد.

📌 در بخش اصلی نشست، شرکت‌کنندگان به ارائه ایده‌های خلاقانه و کاربردی پرداختند که برخی از مهم‌ترین آن‌ها عبارتند از:

- برگزاری تریبون آزاد با محوریت تجربه‌های مطالعاتی
- راه‌اندازی کافه‌کتاب حوزوی برای گفت‌وگوی آزاد پیرامون آثار منتخب
- برگزاری مسابقات کتابخوانی در دو بخش مجازی و حضوری
- نشست با مولفین آثار تألیفی طلاب مدرسه
- اجرای برنامه اعتکاف علمی در کتابخانه
- طرح اهدای گلدان طبیعی به کتابخانه به‌عنوان نماد رشد فکری
- تولید پادکست‌های علمی و فرهنگی و راه‌اندازی بخش کتابخانه صوتی
- برگزاری روز تکریم طلاب کتابخوان و اهدای جوایز
- ارائه عضویت رایگان در کتابخانه برای عموم علاقه‌مندان

🔸 در پایان نشست، مقرر شد کارگروهی متشکل از معاون پژوهش و طلاب فعال، مسئولیت نهایی‌سازی و اجرای طرح‌های مصوب را بر عهده بگیرند تا هفته کتاب امسال با کیفیتی متمایز، پرمحتوا و اثرگذار برگزار گردد.

کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “تقسیم‌بندی و ارزیابی منابع در پژوهش”

خانم فروغ فرهمند هارمی از اساتید پژوهشگر مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان در این کارگاه به بررسی نقش منابع در پژوهش و روش‌های ارزیابی دقیق آن‌ها پرداخت.

محور اصلی، تفاوت بین منابع دست اول (منابع اصلی) و دست دوم و اهمیت منابع شفاهی و رسانه‌ای به عنوان دسته‌های مکمل بود.
همچنین منابع به دو طبقه عام/اعم و خاص/اخص تقسیم شدند تا ساختار استنادی پژوهش بهبود یابد؛ با این تأکید که منابع دست اول اعتبار بیشتری دارند، هرچند منابع دست دوم نیز می‌توانند کارآمد باشند اگر به منابع اولیه ارجاع داده شوند. در این کارگاه معیارهای اعتبار، صحت و قابلیت اعتماد منابع بررسی شد و روش‌های عملی تشخیص و ارزیابی منابع، جست‌وجو مؤثر و نگارش ارجاع دقیق ارائه شد. همچنین با مثال‌های واضح نحوه کاربرد این تقسیم‌بندی در پژوهش و نگارش منابع تبیین گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیهاـ آبادان کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “مقاله نویسی(موضوع یابی) “ توسط استاد سرکار خانم فروغ فرهمند هارمی در 21 مهرماه 1404 برگزار گردید.

محورهای ارائه شده : تفاوت مسئله و موضوع/ریشه یابی دغده های ذهنی و تبدیل آن به موضوع علمی/ شاخصه های عنوان مقاله علمی 

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان مسابقه پژوهشی هوش،حافظه،سرعت در 17 مهرماه 1404 توسط طلبه گرانقدر سیده آتنا موسوی برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “کوثرنت و کوثر بلاگ “ توسط طلبه پژوهشگر سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره در 9 مهرماه 1404 برگزار گردید.

از محورهای این کارگاه می توان به : آشنایی با محیط کوثرنت و کوثر بلاگ ، شیوه بارگزاری مطالب، نحوه کسب امتیاز در کوثر بلاگ و.. اشاره نمود . جلسه با پرسش و پاسخ به پایان رسید.

معرفی روزانه کتاب در کانال کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان به مناسبت گرامیداشت هفته دفاع مقدس

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیهاـ آبادان تریبون آزاد ” چالش های طلبگی “ 7 مهرماه 1404 با حضور طلبه فعال خانم کوثر طرفی در جمع طلاب سطح 2 برگزار گردید.

مباحث ارائه شده:

در دنیای پرتلاطم امروز، رسالت طلاب علوم دینی در تبیین و ترویج معارف الهی و انسانی، بیش از پیش اهمیت یافته است. با این حال، مسیر پر فراز و نشیب تحصیل و تهذیب در حوزه‌های علمیه، همواره با چالش‌های گوناگونی همراه بوده است. در همین راستا، جلسه ای علمی و تخصصی با حضور جمعی از طلاب، با هدف شناسایی و تحلیل عمیق این چالش‌ها و ارائه راهکارهای عملیاتی برگزار گردید.

چالش‌های مطرح شده توسط طلاب:

۱. از دست رفتن معنویت در اواسط دوران طلبگی:برای مقابله با این پدیده نگران‌کننده، دو راهکار کلیدی ارائه گردید:الف) تقسیم‌بندی طلاب بر اساس خصلت‌های طلبگی(شناسایی و تعریف خصلت‌ها/ارزیابی دوره‌ای/برنامه‌های تقویتی/تمرینات عملی تواضع)

۲. غرور و تکبر در میان طلاب موفق:برخورد با هم‌دوره‌ها: احساس برتری نسبت به دیگر طلاب، کم‌اهمیت جلوه دادن تلاش‌ها و دستاوردهای آن‌ها، و یا نگاه از بالا به پایین.
برخورد با مردم عادی: رفتار تحکم‌آمیز، بی‌توجهی به نیازها و دیدگاه‌های مردم، و یا احساس جدایی و برتر بودن از عامه جامعه.
نادیده گرفتن تلاش دیگران: این تکبر گاهی اوقات به حدی می‌رسد که فرد موفقیت‌های خود را صرفاً ناشی از تلاش و هوش خود می‌پندارد و نقش اساتید، خانواده، و لطف الهی را نادیده می‌گیرد.
راهکار پیشنهادی: تواضع

۳. مهارت‌های گفتگو و مطالبه‌گری در مسائل اداری:قضاوت زودهنگام/عدم پیگیری مستمر و محترمانه مهارت‌های لازم:
ارتباط مؤثر: توانایی برقراری ارتباط کلامی و غیرکلامی مؤثر.
بیان منطقی: توانایی تبیین منطقی دلایل و مستندات خواسته.
مهارت اقناع: توانایی متقاعد کردن طرف مقابل از طریق استدلال.
پیگیری مؤدبانه: اصرار بر پیگیری خواسته با حفظ ادب و احترام.
مدیریت تعارض: توانایی برخورد سازنده با اختلاف نظرها و رسیدن به راه‌حل.
ارائه راهکار: در کنار بیان مشکل، ارائه راهکارهای پیشنهادی نیز نشان‌دهنده بلوغ فکری و مسئولیت‌پذیری است.
جمع‌بندی و افق پیش رو:

برنامه مذکور، با وجود محدودیت زمانی، توانست بخش مهمی از دغدغه‌ها و چالش‌های اساسی طلاب را به تصویر بکشد. تأکید بر ابعاد مختلف رشد طلاب، اعم از رشد علمی، تهذیبی، و مهارتی، از نکات برجسته این گفتگو بود. مشخص شد که مواجهه با چالش‌ها، اگر با رویکردی صحیح و با بهره‌گیری از راهکارهای عملیاتی صورت پذیرد، می‌تواند به فرصتی برای شکوفایی و ارتقاء تبدیل شود.

بسم الله النور

به مناسبت بزرگداشت هفته ی دفاع مقدس

به قلم طلبه سرکار خانم شیما حمیداوی

آغوشی برای سوگ

تا قبل از آنکه کتاب لنگرگاهی در شن روان را بخوانم تصویر واضحی از داغ دیدن نداشتم. برایم یک واژه ی معمولی بود مثل همه ی واژه های جهان ادبیات. اما بعد از خواندن کتاب، این واژه مثل قبل تهی از معنا نبود بلکه تصویر واضحی را با خود می کشید که از تجربه فقدان دیگران شکل می گرفت. در این کتاب الهام شوشتری روایت آدم هایی را جمع آوری و ترجمه کرده که یک تجربه ی مشترک را در زندگی از سر گذرانده اند و آن سوگ و داغدیدگی ست.

با خودم فکر کردم چرا قبل تر این واژه را نمی فهمیدم. چرا دانستن اینکه این واژه با گرمای سوزنده مترادف است برای فهمش کافی نبود؟ برای دیگر احساساتی که انسان تجربه میکند شک دارم اما لااقل در این یک مورد به یقین رسیده ام که معنی داغ را فقط داغدیده می فهمد. این معنا در روایت های این کتاب هم پرتکرار بود.

با این تفاسیر انتظار می رود انسان از سوگ گریزان باشد و هر جا بوی مرگ به مشامش رسید لایه ی حفاظتی بکشد دور خودش و عزیزانش. دقیقا معادله همین جا نابرابر می شود. جایی که انسان برای سوگ آغوش باز میکند. تصویر مادران شهدا در ذهن من این طور نقش بسته. زنانی که احتمالا چیز عزیزتری دارند که برایش عزیز فدا می کنند و داغ به جان می خرند.

هرچند آدم هایی از این جنس کم اند اما در این خاک بسیارند. برای اثباتش خواندن کتاب های تاریخ لازم نیست،
جنگ تحمیلی 8 ساله ای که پشت سر گذاشتیم تصدیق می‌کند مردم این خاک در استقبال از سوگ کم نظیرند. آن هشت سال طولانی که جوان بدرقه میکردند و داغ را به جان می فشردند.
در همین جنگ ۱۲ روزه باز هم هزار خانواده ی دیگر داغ به جان خریدند. اینجاست که می فهمم داغ، در این سرزمین معنای دیگری دارد. معنایی که در روایت های لنگرگاهی در شن روان نبود. اینجا داغ زخمی فردی نمی‌ماند؛ بلکه زبانی‌ست که یک ملت با آن تاریخ خود را روایت می‌کند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان جلسه ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) پاسخ به شبهات منتخب جنگ 12 روزه در تاریخ 7 مهرماه 1404 در بستر فضای مجازی با مشارکت طلاب دانش آموخته و در حال تحصیل 2و3 برگزار گردید.

خلاصه مباحث ارائه شده:

1. مطالب ارائه شده به صورت کلی ویژگی های یک مقاله واحد را نداشت. در واقع هر شبهه ای که مطرح شده خودش به تنهایی یک مقاله کوتاه است که نویسنده خیلی مختصر اما مفید به آنها پرداخته است.

2. شبهه های مطرح شده ، شبهه های رایج در جامعه هستند و پاسخ گویی به آنها لازم و ضروریست و نویسنده مرحله به مرحله با آماده کردن ذهن مخاطب پاسخ هرشبهه را داده و مطالب مفیدی را ارائه کرده .

3. بر خلاف نظر خواهر بزرگوار که جایگاه مبحث اول ( ورود اسلام و نابودی تمدن اسلامی ) را صحیح نمی دانند، اما به نظر بنده چون ریشه بسیاری از شبهات و انتقاد ها و حمله های بی منطق به مواضع جمهوری اسلامی ایران ، به شبهه های مطرح شدن در باب اسلام و اسلام گرایی باز می گردد لذا پرداختن به این موضوع کار بجا و هوشمندانه ای بود .هر چند بهتر این بود که نویسنده انگیزه طرح این موضوع و ارتباطش با سایر شبهات را بیان می کرد.

4.در همین قسمت اول اگر مثالی برای اثبات تغییر نگرش دکتر زرین کوب ذکر میشد به باور پذیری بحث کمک می کرد.

5.مبحث مربوط به دشمن شناسی اگرچه بسیار مفید بود اما اولا به صورت شبهه و پاسخ به شبهه مطرح نشده بود و ثانیا جای این بحث در ابتدای مقاله هست تا ذهن مخاطب ابتدا با انواع دشمنی آشنا شود سپس با پرداختن به شبهات ، تهاجم فکری و فرهنگی دشمن را خنثی کند.

۵. به نظر بنده یک نکته در پاسخ به تردید افکنی دشمن باید مد نظر باشد و آن این که علاوه بر آوردن دلایل منطقی برای رفع تردیدها و شبهه ها و در واقع دفاع از مواضع خودی ، حمله به مواضع دشمن نیز به متعادل کردن ترازوی ذهن مخاطب و رهایی او از تردید کمک می کند.چیزی که نویسنده این مطالب هر چند محدود اما از آن استفاده کرده به طور مثال در قسمت دخالت در امور فلسطین و در قسمت پایانی علاوه بر بیان دلایل منطقی ، طراح شبهه را نیز به چالش کشیده و از او طلب پاسخ می کند.

6. در رابطه با دشمن شناسی ، اگر در ابتدای مقاله استفاده می‌شد خیلی بهتر بود تا مخاطب ابتدا با انواع دشمن آشنا میشد

برپایی نمایشگاه کتاب به همت طلاب مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ به مناسبت آغاز سال تحصیلی در مهرماه 1404

ذیل ویداد پژوهشی-فرهنگی افق مقاومت زن، خانواده، جنگ ۱۲ روزه، نشست علمی با عنوان:وظایف بانوان در دوران پسا جنگ توسط سرکار خانم نفیسه لاهوتی (مبلغ و مربی مجموعه های علمی و فرهنگی- مذهبی) چهارشنبه ۵ شهریور ماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۸ به صورت مجازی - برنامه قرار با همکاری و مشارکت مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا(سلام الله علیها) - آبادان، مدیریت حوزه علمیه خواهران استان خوزستان، پژوهشکده امر به معروف و نهی از منکر، دبیرخانه همایش ملی زن، خانواده کنشگری مسئولانه برگزار گردید.

خلاصه مطالب ارائه شده:

بیان دستاوردها و ظرفیت های کشور برای کودکان و نسل جوان درخانواده
حضور در اجتماعات معتقد به اسلام و انقلاب به همراه خانواده
شناخت و عدم استفاده از محصولات اسرائیلی
شرکت در پویش های مردمی

#مقاومت

#پژوهشی

#فرهنگی

#زن

#خانواده

#جنگ_دوازه_روزه

#جنگ_۱۲_روزه

#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_خوزستان

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان نمایشگاه کتاب با موضوعات( اخلاقی،روان شناسی،اجتماعی،عقاید،مهدویت،دفاع مقدس و…) در شهریورماه برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان اعتکاف علمی-پژوهشی در راستای یازدهمین جشنواره گروهی مسابقه رشد ۱4مرداد ۱۴۰4 برگزار گردید.

برنامه با تبیین اهداف اعتکاف علمی توسط معاون پژوهش شروع و با برگزاری کارگاه مهارت افزایی کاربرد هوش مصنوعی در منبع یابی و فیش نویسی و کارگاه پژوهشی شیوه تدوین ساختار علمی مقاله توسط خانم مرجان آزادی و خانم زکیه فیاضی آغاز گردید.

طلاباز ساع 8 الی 18 به صورت گروهی در کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان به تدوین ساختار مقاله و جمع آوری مطالب پرداختند.

اعتکاف علمی با دورهمی دوستانه و جمع بندی مطالب به پایان رسید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان 12 گروه پژوهشی در یازدهمین دوره مسابقات گروهی رشد شرکت نموده 5 گروه شرکت کننده از مقطع سطح 3 رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی و 7 گروه از مقطع سطح 2 در این مسابقه مشارکت نمودند.خلاصه ای از امور صورت گرفته به شرح ذیل می باشد:

.1 نشست توجیهی: برگزاری نشست توجیهی برای آشنا کردن طلاب با جزئیات مسابقه و عناوین پژوهشی جهت کسب اطلاعات کافی برای شروع روند مسابقه.

2. همکاری با اساتید راهنما: برگزاری جلسه جهت دعوت به همکاری اساتید با طلاب شرکت کننده در مسابقه

3. تدوین طرح اجمالی: بررسی و تصویب عناوین پژوهشی و تدوین طرح اجمالی،ترسیم یک مسیر مشخص برای پیشبرد تحقیقات توسط طلاب با همراهی اساتید راهنما

4. جمع‌آوری منابع:برگزاری کارگاه های مهارت افزایی در راستای تبیین اهمیت جمع‌آوری منابع و تهیه فیش‌های تحقیقاتی و بیان روش‌های مختلف تحقیق (کتابخانه‌ای و پیمایشی) ، معرفی هوش های مصنوعی به عنوان دستیار در منبع یابی

5.مدیریت زمان: با توجه به فرصت باقیمانده، برنامه‌ریزی صحیح برای زمان‌بندی مراحل مختلف تحقیق، جمع‌آوری داده‌ها و تدوین نتایج، درکارگروه پژوهشی مدرسه مورد بررسی قرار گرفت و برنامه های پژوهشی مختلفی جهت حفظ انگیزه و مهارت افزایی طلاب صورت پذیرفت

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان در کارگاه مهارت افزایی پژوهشی ویژه گروه های پیمایشی شرکت کننده در یازدهمین دوره مسابقات گروهی  رشد 11 مورخ 28 تیر ماه 1404 که با حضور حجت الاسلام و المسلمین دکتر سلمان نعمتی و در بستر “قرار” برگزار شد، مباحث مهمی در حوزه روش‌شناسی تحقیق پیمایشی مطرح گردید. این مباحث برای طلاب و پژوهشگران، به ویژه در مراحل طراحی و اجرای تحقیقات علمی، از اهمیت بالایی برخوردارند. رئوس مطالب مطرح شده به شرح زیر است:

تعریف مفهومی و تعریف عملیاتی:

در این بخش، به تفاوت میان تعریف مفهومی که به معنای نظری و انتزاعی یک پدیده می‌پردازد و تعریف عملیاتی که نحوه سنجش و اندازه‌گیری آن پدیده را مشخص می‌کند، پرداخته شد. درک صحیح این دو تعریف، پایه و اساس طراحی ابزارهای پژوهش و جمع‌آوری داده‌هاست.

تعریف مقالات کیفی و کمی:

استاد نعمتی به تبیین ویژگی‌های مقالات کیفی که بر درک عمیق پدیده‌ها، معنایابی و تفسیر تأکید دارند، در مقابل مقالات کمی که با استفاده از داده‌های عددی و تحلیل‌های آماری به دنبال سنجش و تعمیم‌پذیری هستند، پرداختند.

روش‌های پژوهش:

روش پدیدارشناسی : این روش که یکی از رویکردهای کیفی است، به دنبال فهم تجربه زیسته افراد از یک پدیده خاص است.

روش تحلیل مضمون : این روش می‌تواند هم به صورت کیفی و هم کمی برای تحلیل محتوای متون، تصاویر و سایر داده‌ها به کار رود و به شناسایی الگوها و مضامین اصلی می‌پردازد.

روش آزمایشی : به عنوان یک روش کمی، بر دستکاری یک متغیر مستقل برای مشاهده تأثیر آن بر متغیر وابسته تمرکز دارد و برای بررسی روابط علت و معلولی به کار می‌رود.

نحوه انتخاب جامعه و نمونه:

مراحل و معیارهای انتخاب جامعه آماری (همه افراد یا موارد مورد مطالعه) و نمونه (زیرمجموعه‌ای از جامعه که برای مطالعه انتخاب می‌شود) مورد بحث قرار گرفت. روش‌های نمونه‌گیری مناسب برای انواع تحقیقات نیز توضیح داده شد.

نحوه سنجش و استخراج داده‌ها:

به اهمیت طراحی ابزارهای مناسب برای جمع‌آوری داده‌ها و همچنین روش‌های صحیح استخراج داده‌ها از منابع مختلف، از جمله پرسشنامه‌ها، مصاحبه‌ها و مشاهده، اشاره شد.

روند کار در مقالات پیمایشی:

مراحل گام به گام انجام مقالات پیمایشی شامل طراحی پرسشنامه، جمع‌آوری داده‌ها، تحلیل و تفسیر نتایج به صورت مفصل تبیین گردید.

شیوه شناسایی متغیرهای مزاحم:

شناسایی و کنترل متغیرهای مزاحم که می‌توانند بر رابطه بین متغیرهای مورد مطالعه تأثیر بگذارند و نتایج را مخدوش کنند، به عنوان یکی از چالش‌های مهم در پژوهش‌های کمی مورد تأکید قرار گرفت.

همطرازی خانواده‌ها به عنوان شرط روش آزمایشی:

در پایان، به اهمیت همطرازی گروه‌ها در پژوهش‌های آزمایشی، به ویژه در مواردی که هدف مقایسه گروه‌ها با ویژگی‌های مشابه است، اشاره شد. این همطرازی به افزایش اعتبار درونی تحقیق کمک می‌کند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ ابادان در تاریخ ۲۸ تیر ۱۴۰۴، کارگاه مهارت افزایی پژوهشی با عنوان «کاربرد هوش مصنوعی در مقاله نویسی» در بستر سامانه مدرس توسط سرکار خانم سمیه طاهرپوریانی برگزار شد. این کارگاه با حضور جمعی از طلاب علاقه‌مند به ارتقای مهارت‌های پژوهشی خود، به بررسی نقش و کاربرد هوش مصنوعی در فرآیند مقاله نویسی پرداخت.

در ابتدای کارگاه، مدرس به معرفی اصول پرامپت نویسی به عنوان یکی از مهارت‌های اساسی در استفاده از هوش مصنوعی پرداخت. شرکت‌کنندگان با نحوه نوشتن پرامپت‌های مؤثر و کارآمد برای دریافت پاسخ‌های دقیق و مرتبط از هوش مصنوعی آشنا شدند.

در ادامه، تعدادی از هوش‌های مصنوعی مفید در زمینه مقاله نویسی معرفی شدند. مدرس به تشریح قابلیت‌ها و کاربردهای هر یک از این ابزارها پرداخت و نحوه استفاده از آن‌ها را در مراحل مختلف مقاله نویسی، از جمله جمع‌آوری اطلاعات، تدوین ساختار، نگارش متن و ویرایش نهایی، توضیح داد.

بخش عملی کارگاه شامل تمرینی مختصر در زمینه پرامپت نویسی بود. طلاب شرکت‌کننده با استفاده از آموخته‌های خود، به نوشتن پرامپت‌هایی برای مسائل و موضوعات مختلف پرداختند. پرامپت‌های نوشته شده توسط مدرس کارگاه مورد ارزیابی قرار گرفت و بازخوردهای لازم به شرکت‌کنندگان ارائه شد.

در پایان کارگاه، فرصتی برای پرسش و پاسخ فراهم شد و طلاب سوالات خود را در زمینه کاربرد هوش مصنوعی در مقاله نویسی مطرح کردند. مدرس کارگاه به سوالات پاسخ داد و ابهامات شرکت‌کنندگان را برطرف کرد.

گزارش کارگاه مقاله‌نویسی ویژه یازدهمین دوره مسابقات مقاله‌نویسی گروهی رشد

موضوع کارگاه: اصول نگارش مقاله
تاریخ برگزاری: ۲۴ تیر
مکان: سامانه مجازی قرار
مخاطبان: طلاب شرکت‌کننده در یازدهمین دوره مسابقات مقاله‌نویسی گروهی رشد

در تاریخ ۲۴ تیرماه، کارگاه مقاله‌نویسی با محوریت اصول نگارش مقاله، به‌صورت مجازی در سامانه توسط استاد سرکار خانم زهره امیدی پور در سامانه قرار به صورت مجازی برگزار شد. این برنامه به‌منظور ارتقاء مهارت‌های نویسندگی و توانمندی طلاب در تدوین مقالات علمی و پژوهشی طراحی شده بود.

ـ اهداف کارگاه

هدف از این کارگاه، آموزش اصول اساسی نگارش مقاله به طلاب بود، تا بتوانند در یازدهمین دوره مسابقات مقاله‌نویسی گروهی رشد با آمادگی و تسلط بیشتری شرکت کنند.

ـ سرفصل‌های کارگاه

در این کارگاه، به موارد زیر پرداخته شد:

- شیوه‌نامه تدوین مقاله: توضیح دقیقی درباره نکات اصلی و فرآیند نگارش مقاله ارائه شد.
- ساختار مقاله: شامل مقدمه، بدنه و نتیجه‌گیری.
- استفاده از منابع: نحوه جستجو و ارجاع به منابع معتبر.
- اصول اخلاق در نگارش: اهمیت صداقت و عدم سرقت ادبی در نوشتن مقالات.

- ارائه مباحث: مدرس کارگاه به تشریح موضوعات گروه ها پرداخته و ابهامات طلاب را در این خصوص برطرف نمودند

برگزاری نشست علمی شهادت امام باقر علیه السلام با موضوع نقش امام باقر علیه السلام در تمدن سازی اسلامی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها

این مراسم با حضور سرکار خانم استاد فیاضی معاونت پژوهش برگزار گردید

ایشان ابتدا فرمود: شروع فعالیت‌ها و تشکیلاتی در عرصه ترویج علوم اسلامی به دوران امام باقر علیه السلام بازمی‌گردد. در آن زمان، شیعیان جهت پرسش از مسائل شرعی و حلال و حرام به مخالفین خود مراجعه می‌کردند. پس از امام باقر علیه السلام، به گونه‌ای عمل شد که مخالفین برای دریافت پاسخ به امام معصوم مراجعه می‌نمودند.
امام خامنه‌ای حفظه الله در بیانات خود به لزوم ساخت تمدن اسلامی اشاره کرده و فرمودند باید به نقطه‌ای برسیم که جوانان ما به جای یادگیری زبان انگلیسی، زبان فارسی را بیاموزند. امام باقر علیه السلام در مدت ۱۸ سال، تشیع را از نقطه محرومیت به سطح بالایی از غنا رساند و در فضای تمدنی آن‌چنان نقش معتبری ایفا کرد که حتی ابوحنیفه از ایشان علم می‌آموخت.

در ادامه ایشان بیان کرد: با این حال، غربت امام باقر علیه السلام در آغاز دوره امامتش به قدری بود که برخی از مردم از قبول سخنان ایشان درباره قول رسول الله ابا می‌ورزیدند و می‌پرسیدند: “آیا شما رسول خدا را دیده‌اید که چنین می‌گویید؟” امام باقر علیه السلام به جابربن عبدالله انصاری که نمونه‌ای از صداقت و فداکاری بود، می فرمود جهت تایید سخنان ایشان در جلسات حاضر باشند (چون جابر هم عصر رسول الله-صلی الله علیه و آله و سلم- بو. این نشان‌دهنده اوج غربت امام باقر (علیه السلام) در آن زمان بود. جابربن عبدالله که در سن بالا و نابینایی به سر می‌برد، خود را وقف امام کرد و اخلاص ایشان در فعالیت‌های تشکیلاتی، درس بزرگی برای همگان است.

در پایان ایشان افزود: اخلاص در فعالیت‌های تشکیلاتی در مقایسه با اخلاص فردی، چالشی بزرگ‌تر است. در اخلاص فردی، عمل خیر شاید تنها بین فرد و خداوند باشد، اما در فعالیت‌های تشکیلاتی، باید خود را در پس دیگران پنهان کرد تا اعتبار تشکیلات و ولی خدا بالا رود.
امام باقر علیه السلام در روایتی می‌فرمایند: “اِصبِروا عَلی اداء الفَرائضِ، وَ صابِرو عَدُوُّکم، وَ رابِطوا امامَکمُ المُنتَظَرِ.” این روایت با وظایف فردی آغاز می‌شود و تأکید می‌کند که باید احکام شرعی به خوبی انجام شود تا فرد بتواند در برابر دشمنان خود مقاومت کند و از آنجا که این دو گام برداشته شود، فرد در زمان غیبت آماده و حاضر خواهد بود تا از امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف حمایت کند و با افتخار بگوید: “من منتظر امام غائب هستم.”

برگزاری نشست علمی سالگرد ارتحال امام خمینی رحمه‌الله‌علیه در مدرسه‌ی علمیه‌ی تخصصی فاطمه‌الزهرا سلام‌الله‌علیها در تاریخ 1404/3/13

این مراسم با حضور استاد سرکار خانم مرادی اندیش، مدیریت محترم مدرسه برگزار گردید.

ایشان سعی در ترسیم دنیای بدون وجود امام داشته و فرمود:
اگر امام خمینی رحمه‌الله‌علیه نبودند خوزستان نیز مانند بحرین و دیگر قسمت‌های ایران، جدا میشد. او ارزش زن و انسان را به او برگرداند. اگر ایشان نبودند ارزش و کاربرد زن به اندازه‌ی تبلیغ کالاها باقی می‌ماند. در کاپیتولاسیون ارزش یک سگ آمریکایی از شهروند ایرانی بیشتر بود.

مدیریت محترم این مدرسه در ادامه با بیان دیگر نکات اضافه کرد:
ایشان روحیه‌ی خودباوری و اعتماد به نفس را در ما ایجاد کرد. امام راحل نه تنها در تسلیحات جنگی که حتی در قوت قائل به خودکفایی بودند.

سرکار خانم مرادی اندیش در پایان بیان کرد: امام به گونه‌ای صحبت میکردند که برای همه قابل فهم باشد. در این دوره، کار رسانه‌ای در فضای مجازی الزامی‌ست. باید به فکر بود. دغدغه داشت. طلبه و دانشجو اگر به مناسبت‌ها بی‌اهمیت باشد، اگر به انتشار این مناسبت‌ها میان دیگران بی‌اهمیت باشد، زندگی‌اش برکت نخواهد داشت.

برگزاری نشست شهادت امام جواد علیه السلام در مدرسه علمیه‌ی تخصصی فاطمه‌الزهرا سلام‌الله‌علیها آبادان

در این نشست خانم فرج الله زاده؛ به دلایل مولود پر خیر برکت نامیده شدن امام جواد علیه‌السلام پرداخته و فرمود:
از یک سو پس از شهادت امام کاظم (علیه السلام) گروهی که به «واقفیه» معروف شدند، بر اساس انگیزه های مادی، امامت حضرت رضا (علیه السلام) را انکار کردند و از سوی دیگر امام رضا (علیه السلام) تا حدود چهل و هفت سالگی دارای فرزند نشده بود و چون احادیث رسیده از پیامبر حاکی بود که امامان دوازده نفرند که نه نفر آنان از نسل امام حسین خواهند بود، فقدان فرزند برای امام رضا (علیه السلام)، هم امامت خود آن حضرت، و هم تداوم امامت را زیر سؤال می برد و واقفیه این موضوع را دستاویز قرار داده؛ امامت حضرت رضا (علیه السلام) را انکار می کردند. که ولادت امام جواد علیه‌السلام خط بطلانی بر این گمانه‌زنی‌ها بود.

ایشان در ادامه به دلایل ازدواج دختر مأمون با امام جواد علیه‌السلام اشاره کرده و بیان داشت: امام رضا علیه‌السلام و امام جواد علیه‌السلام برای نشان دادن چهره‌ی واقعی مأمون کار سختی داشتند زیرا او اهل تظاهر به مسلمانی بود. برای همین برای کم کردن زاویه‌ی شیعیان با خود (به دلیل به شهادت رساندن امام رضا علیه السلام) و خود را دوست‌دار آنان جلوه دادن، دختر خود را به عقد امام جواد علیه‌السلام درآورد. نظارت بر رفتار امام جواد علیه‌السلام نیز از جمله دلایل دیگر مأمون بر این کار بود.

مراسم با مداحی و دعای فرج به پایان رسید.

برگزاری دوره بک لینک سازی

حوزه علمیه فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان دوره ایی تحت بک لینک سازی برگزار کرد.

این دوره توسط سرکار خانم بتول منصوریان ، مربی سئو ، برگزار گردید.

دوره برای طلاب آبادان و استان سمنان در ۵ جلسه برگزار شد.

دوره در تاریخ ۹ بهمن ماه سال ۱۴۰۳ شروع شد. و ۵ خرداد ۱۴۰۴ پایان یافت.

محور اصلی دوره طبق مباحث ذیل گذرانده شد :
اهمیت سئو در فضای مجازی
تعریف بک لینک و اهمیت آن در سئو
روش ساخت بک لینک

این دوره در استان خوزستان ، شهرستان آبادان ، مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان کرسی آزاد اندیشی اشتغال زنان: چالش ها و راهکارهای نوین در تاریخ 30 اردیبهشت 1404 با ارائه ؛سرکار خانم ریحانه سدره زاده، ناقد؛ ساجده سدره زاده و دبیر؛ سرکار خانم مریم ناصری برگزار گردید.

اشتغال زنان یکی از شاخص‌های کلیدی توسعه پایدار است که در ایران با چالش‌های جدی مواجه است. با وجود اینکه زنان 60% ورودی‌های دانشگاه‌ها را تشکیل می‌دهند، نرخ مشارکت اقتصادی آن‌ها تنها 16.5% است، که به مراتب کمتر از مردان (64.3%) است. این شکاف ناشی از عوامل ساختاری، فرهنگی-اجتماعی و محدودیت‌های قانونی است.

 چالش‌ها: 1. ساختاری و اقتصادی:

 - اشتغال غیررسمی و ناپایدار (بیش از 70% زنان شاغل در این بخش).

- دسترسی نابرابر به فرصت‌های شغلی و پست‌های مدیریتی.

 - وجود کلیشه‌های جنسیتی در بازار کار.

ـ تقسیم ناعادلانه مسئولیت‌های خانوادگی.

 2. فرهنگی و اجتماعی:

- نگرش‌های سنتی نسبت به نقش زنان و تردید آنان در ورود به بازار کار.

 3. قانونی و سیاستی:

 - حمایت ناکافی از مادران شاغل و تبعیض‌های پنهان در استخدام

راهکارها:

 1. اقتصادی و ساختاری:

 - ترویج مشاغل خانگی و دیجیتال به منظور انعطاف‌پذیری بیشتر.

 - ایجاد صندوق‌های حمایتی ویژه برای زنان کارآفرین.

 2. فرهنگی و آموزشی:

- آموزش مهارت‌های دیجیتال و فناورانه به زنان به منظور کاهش شکاف جنسیتی و افزایش دسترسی به مشاغل پردرآمد.

 نتیجه‌گیری حل چالش‌های اشتغال زنان نیازمند تغییرات اساسی در سیاست‌گذاری، اصلاح نگرش‌های اجتماعی و تقویت قوانین حمایتی است. اتخاذ این راهکارها نه‌تنها بهبود برابری جنسیتی را به ارمغان می‌آورد، بلکه نقشی حیاتی در رشد اقتصادی و توسعه پایدار کشور خواهد داشت.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان تریبون آزاد ارزیابی فعالیت های پژوهشی در تاریخ 23 اردیبهشت 1404 با حضور معاون پژوهش سرکار خانم زکیه فیاضی برگزار گردید.

در این جلسه فعالیت های پژوهشی سال تحصیلی 1404-1405 با حضور طلاب مورد نقد و بررسی قرار گرفت.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان نشست علمی سیره شناسی (زندگینامه و آثار علمی) سید مرتضی علم الهدی در تاریخ 23 اردیبهشت 1404 توسط طلبه گرامی سرکار خانم فاطمه راهی مالکی برگزار گردید.

*خلاصه مطالب ارائه شده:

سید مرتضی علم الهدی، معروف به سید مرتضی، یکی از شخصیت‌های برجسته علمی و مذهبی شیعه در قرن پنجم هجری است. او در سال ۳۵۵ هجری در بغداد به دنیا آمد و در همان‌جا پرورش یافت. سید مرتضی فرزند سید رضی، شاعر و عالم معروف، و یکی از شاگردان بزرگ شیخ مفید بود.

از آثار مهم او می‌توان به “شفا” (که در علم کلام و فلسفه اسلامی نوشته شده) و “الذخیره” (در فقه و اصول) اشاره کرد. او همچنین “نقض” را به عنوان کتابی در رد نظریات اهل سنت تالیف کرده است. سید مرتضی به‌ویژه در زمینه کلام و فلسفه اسلامی شهرت دارد و تأثیر زیادی بر تفکر شیعه و سایر مکاتب فکری گذاشته است.

او در سال ۴۳۶ هجری درگذشت و آثارش همچنان در مدارس علمیه و مراجع مهم تدریس می‌شود. سید مرتضی به عنوان یکی از پایه‌گذاران فقه شیعه و نظریه‌پردازان کلامی معروف شناخته می‌شود.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان نشست علمی با عنوان : ارتباط مهدویت و عاشورا در تاریخ 23 اردیبهشت 1404 توسط طلبه گرامی خانم زینب حسن نژاد برگزار گردید.

خلاصه مطالب ارائه شده:

شباهت‌های شب عاشورا و ایام غیبت امام زمان (عجل الله تعالی فرجه الشریف)

1. انتظار و آمادگی: - شب عاشورا: امام حسین (علیه السلام) و یارانش در انتظار ناامیدی نیفتادند و به وظیفه خود عمل کردند. - ایام غیبت: پیروان امام زمان (عجل الله تعالی فرجه الشریف) باید در انتظار ظهور او باشند و خود را آماده کنند.

2. آزمون‌های سخت: - شب عاشورا: چالش‌های بزرگ برای امام حسین (علیه السلام) و یارانش؛ وفاداری به اصول اسلامی. - ایام غیبت: پیروان در مواجهه با چالش‌های اجتماعی، فرهنگی و سیاسی.

3. فداکاری و ایثار: - شب عاشورا: جانفشانی یاران امام حسین (علیه السلام) برای حفظ دین و اصول انسانی. - ایام غیبت: فداکاری در جهت حفظ ارزش‌ها و تلاش برای ظهور حق.

4. توجه به حق و باطل: - شب عاشورا: جنگ میان حق (امام حسین) و باطل (یزید). - ایام غیبت: تلاش برای شناخت حق از باطل و مبارزه با ظلم

. 5. دعوت به عمل: - شب عاشورا: الگوگیری از حرکت عاشورا برای مبارزه با ظلم. - ایام غیبت: عمل به قواعد دین و انسانی در غیبت امام.

6. یادآوری مصیبت: - شب عاشورا: یادآوری مصیبت‌ها و پیامدهای آن. - ایام غیبت: یادآوری دوری از نور وجود امام زمان و ضرورت تلاش برای ظهور.

7. توحید و معرفت: - شب عاشورا: دفاع از اصول توحید و معرفت اسلامی. - ایام غیبت: تلاش برای درک عمیق‌تری از اعتقادات و آماده‌سازی برای ظهور.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان کارگاه کتابخوانی و درک مطلب،16 اردیبهشت 1404 با محوریت کتاب بی پرده باحجاب نویسنده نعمیه اسلاملو وآزاده اکبری و کتاب ترگل نویسنده عمادداوری دولت آبادی برگرفته از سلسله بیانات آیت ا…سیدابوالحسن مهدوی برگزار گردید. طلاب پس از مطالعه به ارائه محتوای موردمطالعه در جمع طلاب پرداختند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان کارگاه فیش نویسی توسط سرکار خانم زهره امیدی پور در تاریخ 9 اردیبهشت 1404 برگزار گردید. خلاصه مطالب ارائه شده؛

ـ انواع فیش نویسی

ـ اصول فیش نویسی

ـ مشخصه محتوای فیش های علمی

به همت معاونت پزوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان کرسی علمی ترویجی با عنوان روش شناسی انتقادی تبیین نظام خانواده و حقوق زن از منظر محمد مجتهدشبستری در تاریخ 27 فروردین 1404 توسط اساتید رشته مشاوره خانواده برگزار گردید.سایر طلاب استان خوزستان از طریق لینک از برنامه بهره مند شدند.

خلاصه مطالب ارائه شده:

این مقاله ، دیدگاه های نو اندیشان مسلمان به مسائل دینی و اصول استدالالی انها را بررسی می کند که اینجا در قالب بررسی نگاه محمد مجتهد شبستری به عنوان یک نوع اندیش در زمینه خانواده و زن ظهور پیدا کرده است. نگاه ایشان مبتنی بر چند قاعده است که توسط اساتید نقد و بررسی شد. ۱. مجتهد شبستری معقد است حکم و دیدگاه فقیهان شیعه در مورد زن و خانواده بر اساس پیش فرض هایی است که انها از احکام دینی دارند ، و بر همین اساس فقهای شیعه برای خانواده قائل به نظام طبیعی شدند ، و‌ حقوق زن را بر اساس همان نظام در نظر گرفتند. ایشان بر این باور هستند که پذیرش نظام طبیعی برای خانواده باعث تبعیض بین زن و مرد و تضییع حقوق زن میشود. پس نظام دیگری رو میتوان جایگزین آن کرد در نقد این نظر بیان شد که اولا: فقها قواعد و اصولی که بر اساس آن حکم استباط میکنند بر گرفته از اصل دین هست، حتی در زمینه حکم ظاهری برای رسیدن به از قواعد کشف شده از دین استفاده می کنند پس استناد این قواعد و اصول و پیش فرض ها به خود فقها نادرست است ثانیا: نظام طبیعی که مورد نظر فقها است بر اساس خلقت انسان است که تفاوت در خلقت زن و مرد شکی نیست هر چند که در انسانیت آنها با یکدیگر مساوی هستند . و این تفاوت در تکالیف با توجه به تفاوت جسمانی آنهاست نه بر اساس بعد انسانی است‌ ۲. مبنای دیگر دیدگاه مجتهد شبستری قائم بر نگاه تاریخی او به سیره پیامبر صلی الله علیها و اله در زمینه خانواده و زن است ایشان با نگاه پدیدارشناسانه به تغییراتی که پیامبر صلی الله علیه و اله درباره حقوق زن انجام دادند، بیان میکند که این تغییرات سطحی، جزیی و محدود است . و این تعدیلات را در حد توصیه های اخلاقی میداند در حالی که تغییراتی که پیامبر صلی الله علیه و اله انجام دادند کاملا عمیق و بر اساس ملاک توحید و ایمان است در حالی که در زمان قبل از ایشان این احکام و حقوق بر مبنای نظام شرک بود قطعا زمانی که تغییرات و حقوقی و احکامی که بر ملاک توحید باشد با حقوق و احکامی که بر مدار شرکت باشد در تناقض است از این جهت نمیتوان تغییرات پیامبر را جزیی و محدود دانست. ۳.سومین محور دیدگاه ایشان در زمینه تکلیف بر مبنای جامعه سنتی و مدرنیته است او معتقد است که تکلیف در جامعه سنتی به دلیل جهل مکلف قرار داده شده و به صورت الزامی است و مکلف ناچار به انجام آن تکلیف است اما زبان مدرنیته برای تکلیف، زبان اختیار است . یعنی در مدرنیته به دلیل وجود بدیل های متعدد افراد در انتخاب ازادی عمل دارند. در نقد ایشان بیان شد که اولا اسلام به تکلیف را بر اساس جهل انسانها و برای رفع آن قرار نداده بلکه بر عکس یکی از معیارهای ثبوت تکلیف در اسلام وجود عقل است و برای شاهد میتوان بیان کرد که اسلام حق تقلید در اصول دین را نداده بلکه انتخاب عقلانی دین مورد تایید است اما بعد از انتخاب دیدن رعایت قوانین آن الزامی می شود . ( اصل دین که عقلانی پذیرفته است قوانین آن نیز پذیرفته می شود) ثانیا : در دنیای مدرن همیشه انتخاب گزینه با اختیار افراد نیست بسیاری از انتخاب ها به دلیل وجود قوانین است . یا آن مورد را به حدی تبلیغ می کنند که انسان مجبور به انتخاب می شود ( نوعی بستر سازی و ذائقه سازی)!

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان مسابقه پژوهشی ” حافظه و انتقال مفاهیم “ توسط طلبه گرامی سرکار خانم سیده آتنا موسوی در تاریخ 19 فروردین 1404 برگزار گردید.

شرکت‌کنندگان باید با استفاده از تکنیک‌های خاص حافظه، اطلاعات ارائه شده را در مدت زمان کوتاهی به خاطر بسپارند و سپس به‌صورت گروهی آنها را منتقل کنند. این مرحله نشان‌دهنده توانایی ارتباطی و کار تیمی افراد بود.
هدف از برگزاری این مسابقه ارتقاء فرهنگ یادگیری و یاددهی و ایجاد فضایی جذاب برای تبادل افکار و ایده‌ها بود.

بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸

✨به مناسبت کسب رتبه برگزیده کشوری✨

جشنواره بانوی کرامت

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلبه عزیز خانم؛

💖نورالزهراء ظاهر بغلانی💖

✅ با ارائه مقاله کوتاه نوشت سئو
با عنوان؛ نقش پدر و مادر در خانواده بر تربیت فرزند ۱۰ نکته حساس

💠از بین طلاب سراسر کشور

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به

بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸

✨به مناسبت کسب رتبه برگزیده کشوری✨

جشنواره بانوی کرامت

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلبه عزیز خانم؛

💖نورالزهراء ظاهر بغلانی💖

✅ با ارائه مقاله کوتاه نوشت سئو
با عنوان؛ نقش پدر و مادر در خانواده بر تربیت فرزند ۱۰ نکته حساس

💠از بین طلاب سراسر کشور

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به کسب رتبه “” برگزیده کشور"” گردیدند.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💐💐💐قدردان تلاش های طلبه عزیز و همه عزیزانی که در کسب این موفقیت خالصانه تلاش نمودند هستیم، ان شاءالله توفیقات تان در تمامی عرصه ها مستدام و پربرکت باشد.💐💐💐

💝کسب این امتیاز را به تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله در ایام ماه مبارک رمضان خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨✨

گردیدند.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💐💐💐قدردان تلاش های طلبه عزیز و همه عزیزانی که در کسب این موفقیت خالصانه تلاش نمودند هستیم، ان شاءالله توفیقات تان در تمامی عرصه ها مستدام و پربرکت باشد.💐💐💐

💝کسب این امتیاز را به تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله در ایام ماه مبارک رمضان خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨✨

بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸
به مناسبت کسب رتبه برگزیده استان

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلاب عزیز خانمها؛

💖شیما حمیداوی و سعیده سعیدی 💖
( طلاب ورودی ۱۴۰۲ مقطع سطح ۳)

✅تحت عنوان؛ گروه نورالهدی ( مسابقه مقاله نویسی رشد ) با ارائه مقاله؛ نقش گوش دادن فعال در ارتقاء تعاملات خانوادگی در خانواده ی متعالی

💠از بین گروه های سراسر استان خوزستان در ۳۰ مدرسه

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به کسب رتبه “” برگزیده استان"” گردیدند.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💐💐💐قدردان تلاش های طلاب عزیز و همه عزیزانی که در کسب این موفقیت خالصانه تلاش نمودند هستیم، ان شاءالله توفیقات تان در تمامی عرصه ها مستدام و پربرکت باشد.💐💐💐

💝کسب این امتیاز را به تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله در ایام ماه مبارک رمضان خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨✨

بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸
به مناسبت کسب رتبه برگزیده استان

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلاب عزیز خانمها؛

💖زهرا هردانی،ام البنین هجریان نژاد،بتول منصوریان 💖

✅تحت عنوان؛ گروه نورا( مسابقه مقاله نویسی رشد ) با ارائه مقاله؛ رابطه والدین با فرزندان در خاتواده متعالی با تطببق بر سیره معصومین علیهم السلام

💠از بین گروه های سراسر استان خوزستان در ۳۰ مدرسه

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به کسب رتبه “” برگزیده استان"” گردیدند.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💐💐💐قدردان تلاش های طلاب عزیز و همه عزیزانی که در کسب این موفقیت خالصانه تلاش نمودند هستیم، ان شاءالله توفیقات تان در تمامی عرصه ها مستدام و پربرکت باشد.💐💐💐

💝کسب این امتیاز را به تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله در ایام ماه مبارک رمضان خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨✨

کسب رتبه برگزیده کشوری✨

هفدهمین دوره جشنواره بانوی کرامت

توسط استاد عزیز سرکار خانم فرهمند را به ایشان تبریک عرض می نماییم. 💐💐

عنوان مقاله:واکاوی مبالغة موجود در ترجمة اسماء افعال در نهج‌البلاغه بر اساس نظریة کتفورد در زبان‌شناسی(مطالعه موردی ترجمة شهیدی و فولادوند)

استاد گرامی، مزید توفیقات شما برای خدمتی سرشار از شور و نشاط و مملو از توکل الهی در جهت رشد و شکوفایی حوزه های علمیه خواهران را از درگاه خداوند متعال مسئلت داریم.

در پناه حق باشید💐