بازدید طلاب کشور عراق از کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان 

📍دیدار اساتید و کادر و طلاب مدرسه علمی تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان با خانواده بزرگوار شهید جنگ رمضان

🔸در این دیدار با خانواده شهید محمدحسین عابدینی ملاقاتی صورت گرفت و تسلی خاطری برای بازماندگان این عزیزان شد.

🔸این شهید بزرگوار سرباز وطن آقای عابدینی بسیجی شهید در حمله امریکایی صهیونیستی به شهرستان آبادان به فیض شهادت نائل امد.

📍دیدار اساتید و کادر و طلاب مدرسه علمی تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان با خانواده بزرگوار شهید جنگ رمضان

🔸در این دیدار با خانواده شهید بزرگوار آقای علیرضا غرباوی ملاقاتی صورت گرفت وتسلی خاطری برای بازماندگان این عزیزان شد.

🔸این شهید بزرگوار سرباز وطن آقای غرباوی هنرمند شهید در حمله امریکایی ـ صهیونیستی به شهرستان آبادان به فیض شهادت نائل امدند

دیدار اساتید و کادر و طلاب مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراسلام الله علیها با خانواده محترم شهید دریابان علیرضا تنگسیری

هدف از این برنامه ابراز همدردی ، دیدار و گفتگو با خانواده معظم شهید بود

این دیدار در راستای تکریم مقام والای شهدا و تجلیل ازصبر و ایثار خانواده های آنان انجام گردید

حاضران در مجلس بر ادامه راه شهدا و پاسداری از راه انان تاکید کردند و خدمت و قدردانی از خانواده شهدا را وظیفه و افتخاری بزرگ برای خود دانستند

دیدار اساتید و کادر و طلاب مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا ـسلام الله علیها ـ با خانواده محترم شهیده شیما غالبی
هدف از این برنامه ابراز همدردی دیدار و گفتگو با خانواده معظم شهید بود.
این دیدار در راستای تکریم مقام والای شهدا و تجلیل از صبر و ایثار خانواده های آنان انجام گردید.
حاضران درمجلس بر ادامه راه شهدا و پاسداری از راه انان تاکید کردند و خدمت و قدردانی از خانواده شهدا را وظیفه و افتخاری بزرگ برای خود دانستند.

برگزاری جلسه ژورنال کلاب( مقاله خوانی تخصصی) در تاریخ 8 اردیبهشت 1405

خلاصه و دسته‌بندی مطالب ارزیابی طلاب از مقاله استبدادستیزی و استبدادگریزی ولایت فقیه؛

🟩 نکات مثبت و قوت مقاله
1. ساختار منظم و هدفمند:
مقاله با ایجاد تقابل میان استبداد و ولایت فقیه آغاز می‌شود و با استفاده از دو شاخص «قانون‌مندی» و «نظارت‌پذیری» به صورت منطقی این تقابل را تحلیل و رفع می‌کند.

2. فهم‌پذیری برای عموم:
برخلاف بسیاری از مقالات مشابه، محتوا برای اقشار مختلف جامعه قابل درک است.

3. استناد به منابع شرعی:
استفاده از آیات قرآن کریم، روایات اهل‌بیت (علیه السلام)، و سخنان امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری باعث استحکام دینی تحلیل شده است.

4. تبیین مفهوم درست ولایت مطلقه فقیه:
مقاله با تعریف درست مفهوم فقهی و حقوقی ولایت مطلقه فقیه، مرز آن را با استبداد مشخص می‌کند و نشان می‌دهد ولی فقیه تابع قانون الهی است.

5. پاسخ به شبهات عمومی:
بسیاری از پرسش‌های رایج درباره حدود اختیارات و مسئولیت‌های رهبری، خصوصاً در حوزه‌هایی مثل اقتصاد، توضیح داده شده‌اند.

6. نتیجه‌گیری روشن و قانع‌کننده:
در پایان متن، جمع‌بندی مناسبی ارائه شده که ابهامی برای خواننده باقی نمی‌گذارد.

🟥 نقاط ضعف و کاستی‌های مطرح‌شده
1. عدم تعریف مفاهیم کلیدی در مقدمه:
واژگانی چون استبداد، ولایت مطلقه و فقیه در آغاز مقاله تعریف و ترجمه نشده‌اند.

2. استفاده محدود از منابع مخالفان:
تنها به دیدگاه آقای موسوی خوئینی‌ها اشاره شده است؛ در حالی‌که بررسی مستندات بیشتر از منتقدان می‌توانست عمق علمی بحث را افزایش دهد.

3. استناد یک‌سویه به منابع داخلی انقلاب:
دلایل رد دیدگاه‌های مخالف صرفاً از سخنان امام خمینی (رحمه الله علیه) و رهبر فعلی نقل شده است؛ حال آنکه برای اعتبار علمی بیشتر، باید از استدلال‌های مستقل و منطقی نیز بهره گرفته شود.

4. بیان ناکامل درباره نهادهای نظارتی:
در پایان به نارسایی‌های نهادهای نظارتی اشاره می‌شود، اما جزئیات این نارسایی‌ها ذکر نشده است.
5. کمبود استدلال‌های عقلانی:
از آنجا که گروهی از مخالفان اعتقادی به مبانی دینی ندارند، مناسب بود نویسنده علاوه بر استناد دینی، دلایل عقلی و منطقی. نیز ارائه دهد.

6. موضع جانبدارانه نویسنده:
از همان ابتدا جهت‌گیری مقاله در حمایت از نظریه ولایت مطلقه فقیه روشن است؛ بی‌طرفی علمی کمتر رعایت شده است.

7. حجم محدود مقاله نسبت به گستردگی موضوع:
بسیاری از شبهات موجود در جامعه در این مقاله پوشش داده نشده و نیاز است مقالات مکملی برای توضیح سایر پرسش‌ها نوشته شود.

⚖️ جمع‌بندی کلی
مقاله از نظر ساختار و انسجام فکری قوی است و در ارائه مبانی دینی و حقوقی ولایت فقیه عملکرد خوبی دارد.
اما از نظر روش علمی و بی‌طرفی، جای تکمیل و تعمیق استدلال‌ها، خصوصاً در محورهای عقلی و انتقادی، کاملاً احساس می‌شود.

نمایشگاه شهدای جنگ 12 روزه و جنگ رمضان همراه با برش هایی از سخن علما و کتب و معرفی کتب موجود در کتابخانه

🌿 نشست علمی_تخصصی «امید در جنگ روش‌ها و سازوکارهای ایجاد، تداوم و هدایت» با حضور سرکار خانم دکتر شاه‌سیاه برگزار شد و به بررسی چگونگی ایجاد و تداوم امید در شرایط دشوار(مانند جنگ) پرداخت.

در این نشست، دکتر شاه‌سیاه با اشاره به “نقش تصویرسازی از آینده"، “یادآوری ارزش‌های فردی و اجتماعی” و “داشتن امید عاقلانه"، بر اهمیت ایجاد معناهای تازه از وقایع و شکل‌گیری مفهوم تاب‌آوری اجتماعی تأکید کرد.

🔹 تاب‌آوری اجتماعی به معنای توان مردم برای تحمل فشارها و سازگاری با بحران‌هاست؛ جامعه‌ای تاب‌آور حتی می‌تواند پس از شوک‌ها قوی‌تر از گذشته ظاهر شود.
عوامل تقویت آن عبارت‌اند از: ارتباطات قوی، روحیه داوطلبی، یادگیری مهارت‌های زندگی، روایت‌های امیدبخش، معنویت، و شناخت موانع.

💫 در حوزه “ایجاد امید فردی” نیز، دکتر شاه‌سیاه بر اصل «شروع از خود و توقف نکردن» تأکید کرد. انسان امیدوار، مسئولیت‌های خود را در سه دایره دنبال می‌کند:
1️⃣ خود (مراقبت از معنویت، جسم و روان)
2️⃣ اطرافیان (خانواده، دوستان، همکاران)
3️⃣ جامعه (مشارکت در فعالیت‌های جمعی)

🔸 تمرین‌های پیشنهادی برای تقویت این رویکرد شامل ارتباط با نزدیکان و احوال‌پرسی، همکاری با نیازمندان و آموزش مهارت‌ها به دیگران است.

👨‍👩‍👧 خانواده به‌عنوان محور آرامش در بحران‌ها باید اختلافات را کنار بگذارد، گفت‌وگوی صادقانه و تقسیم مسئولیت داشته باشد، از سرزنش پرهیز کند و با حمایت‌های عاطفی و اعمال عبادی خانوادگی روح امید را زنده نگه دارد.

🙌 در برخورد با افراد دارای نگرش منفی نیز توصیه شد:
- از بروز هیجان منفی متقابل خودداری شود،
- پرسش‌های هدایت‌گرانه مطرح گردد،
- گوش دادن فعال و نقد سازنده تمرین شود،
- و ظرفیت شنیدن دیدگاه مخالف افزایش یابد.

💬 این نشست با محور «امید در سختی‌ها» یادآور شد که امید یک انتخاب آگاهانه و جمعی است؛ نوری که با همکاری، معنویت و گفت‌وگو پایدار می‌ماند.

🔰جلسه‌ هم اندیشی و بررسی فعالیت تیم فنی سایت گلدون

🔸جلسه ایی با حضور جناب آقای نصاری (رئیس اداره تعاملات و ارتباطات پژوهشی حوزه های علمیه خواهران) و سرکار خانم طاهر‌پوریانی جهت بررسی و بهبودی فعالیت‌های تیم فنی گلدون از جمله بحث کامنت‌گذاری ، بک‌لینک سازی و… ؛ در روز چهارشنبه، مورخ 1404/11/29 در ساعت 16 بعدازظهر برگزار گردید .

در ابتدای جلسه سرکار خانم منصوریان گزارشی از فعالیت های تیم سایت گلدون از خرداده ماه تا بهمن سال 1404 ارائه دادند .

🔸در ادامه جلسه، سرکار خانم استاد طاهر‌پوریانی به این نکته اشاره فرمودند که کار کامنت‌گذاری ، بک‌لینک سازی و همچنین پاسخگویی به کامنت ها باعث شد که سایت همچنان پرقدرت به کار خود ادامه دهد و مسیر خود را طی کند .

🔸ایضا جناب آقای نصاری به بیان نکاتی در باب گزارشی که ارائه شد پرداختند :
۱. اشاره به اینکه سایت گلدون این ظرفیت و پتانسیل را دارد که همچون سایت‌های نی‌نی‌سایت ، ویرگول و… ، مرجعی برای پاسخ‌دهی به مخاطبان باشد .
۲. گسترش و همه‌رسانی کردن کار و حرکتی که سايت گلدون انجام داد به سایر مدارس علميه کشور .
۳. تحسين بحث کامنت گذاری و بخصوص پاسخ‌دهی و جذب مخاطب ( ایشان این امر را به قلاب انداختن در دریا و جذب مخاطب متعبیر کردند )
۴. پیشنهاد تشکیل جلسه‌ای با حضور جناب آقای استاد طاهر

🔹در انتهای جلسه نیز سرکار خانم استاد طاهر‌پوریانی از جناب آقای استاد نصاری در پی اینکه وقت گذاشتند و در جلسه‌ افتخار حضور دادند با وجود مشغله‌ی بسیار تشکر کردند .

 معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان در راستای ارتقای سطح علمی و پژوهشی طلاب، اقدام به تشکیل گروه ژورنال کلاب متشکل از طلاب دانش‌آموخته و در حال تحصیل در مقاطع سطح ۲ و ۳ کرده است.

 در این گروه، هر ماه یک مقاله علمی با موضوعات متنوع و روزآمد مورد بررسی قرار گرفته و در قالب جلسات تخصصی، به تضارب آرا، نقد و تحلیل علمی پرداخته می‌شود.

 هدف از برگزاری این نشست‌های پژوهشی، افزایش مهارت مطالعه، تحلیل و نقد علمی در میان طلاب و تقویت فرهنگ گفت‌وگوی پژوهشی در حوزه علمیه است.

در این جلسه مقاله با عنوان “شناسایی و تبیین ابعاد، مولفه ها و شاخص های گفتمان انقلابی گری از دیدگاه امامین انقلاب” مورد نقد و ارزیابی قرار گرفت.

 این فعالیت پژوهشی گامی مؤثر در جهت ارتقای توانمندی‌های علمی و انس بیشتر با فضای تحقیق و پژوهش محسوب می‌شود.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام‌الله‌علیها آبادان، اولین جلسه از سلسله کارگاه‌های مهارت‌افزایی مقاله‌نویسی برگزار شد.

در این کارگاه پژوهشی، تفاوت میان موضوع و عنوان تحقیق مورد بررسی قرار گرفت و ملاک‌های انتخاب یک عنوان علمیِ استاندارد برای مقالات پژوهشی تبیین شد.
همچنین طلاب شرکت‌کننده با انجام تمرین‌های عملی، آموخته‌های خود را در زمینه اصلاح و انتخاب عنوان مناسب به کار بستند.

هدف از برگزاری این کارگاه‌ها، ارتقای مهارت‌های پژوهشی طلاب و تقویت توان علمی آنان در نگارش مقالات علمی ـ پژوهشی عنوان شده است.

برگزاری نشست روشنگری در مدرسه‌علمیه‌تخصصی فاطمه‌الزهرا سلام‌الله‌علیها آبادان ویژه ایام دهه فجر و فتنه اخیر

🔷این نشست با حضور جناب حجت‌الاسلام والمسلمین آقای تابش برگزار گردید.

🔹ایشان در ابتدا ضمن تبریک ایام پیروزی انقلاب اسلامی، پس از تلاوت آیاتی از سوره مبارکه فجر، به تفسیر آن آیات پرداخته و سپس با وام گرفتن از کلام رهبری، فرمودند: همانطور که رهبری فرمودند، حکومت پهلوی دو ویژگی‌ منفی داشت؛ البته که نکات منفی بسیارند ولی بحث امروز ما، این دو مورد هستند. پهلوی حکومتی مستبد بود. قوانین و حکم‌ها، طبق دستور شاه اجرا می‌شدند درحالی که ما شاهدیم در سال ۵۸، نظام جمهوری اسلامی به رفراندوم گذاشته شد و این حکایت از مهم بودنِ ملت در نگاه اسلام دارد. الان هم وقتی نگاه می‌کنیم متوجه می‌شویم که مسئولان بلند مرتبه کشوری، با انتخاب مردم است که روی کار می‌آیند. همچنین پهلوی بسیار ضد دین بود. مسئله‌ی کشف حجاب و مداخله در پوشیدن لباس روحانیت از جمله مظاهر این ضد دین بودن به شمار می‌آید.

🔹حجت‌الاسلام والمسلمین آقای تابش در ادامه به موضع جمهوری اسلامی پرداخته و بیان داشتند: برای آمریکا، مهم نبود چه کسی در رأس حکومت قرار بگیرد. آمریکا فقط به یک مجری اوامر خود نیاز داشت‌. برای همین درطول این سالیان، همواره در کنار تلاش برای براندازی جمهوری اسلامی، تغییر مبانی و رخنه را نیز بطور موازی پیش می‌برد.

🔹ایشان در پایان به مواردی از این تلاش‌ها اشاره کرده و فرمودند: کودتای نوژه، جنگ تحمیلی ۸ساله،تحریم اقتصادی، جنگ ۱۲ روزه و فتنه‌ی اخیر، از جمله‌ی تلاش‌های جبهه استکبار در این جهت بود؛ ولی همواره بیداری و هوشیاری رهبری و همچنین حضور و وحدت مردم، عامل شکست این توطئه‌ها بوده‌اند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان ژورنال کلاب “تاثیر خشم و کظم غیظ بر سلامت روان در منابع اسلامی و غربی” توسط طلاب مقاطع سطح 2 و 3 در بستر ایتا برگزار گردید.

خلاصه مباحث ارائه شده:

* نکات محتوایی

نکات مثبت:

درج چکیده-نتیجه

تعریف تقریبا جامع از کظم غیظ در دیدگاه اسلامی

تقویت بعد دینی و تبیین عنوان مقاله با استناد به روایات

کاربردی بودن موضوع مقاله با توجه به آسیب های این مهم در عرصه های سیاسی-اقتصادی-فردی-اجتماعی و…

افزایش جامعیت مقاله با بررسی دو دیدگاه مطرح اسلام و غرب

*نکات قابل بهبود:

عدم ارائه تعریف جامع از خشم در دو دیدگاه اسلامی و غربی

عدم ارائه تعریف جامع از کظم غیظ در دیدگاه غربی

عدم بیان راهکار در زمینه تحقق بخشیدن امرکظم غیظ

عدم بیان جزئی و بررسی دقیق تأثیرات کظم غیظ بر سلامت روان با توجه به عنوان مقاله

بیان صریح مبنی بر وجود تفاوت اساسی بین دو دیدگاه در بخش نتیجه گیری و در عین حال عدم ارائه یک جمع بندی جامع از دو دیدگاه در جهت رفع ابهام زدایی ذهن مخاطب در بخش نظرات غربی

عدم توجه کافی به کیفیت بخشی به جنبه ی علمی و تحقیقاتی مقاله

عدم نگاه ویژه به بهره گیری از مطالب نو و تازه

جامع نبودن چکیده به لحاظ محتوایی در راستای بهره گیری مطلوب مخاطب از مقاله

عدم بیان علل بروز خشم

با توجه به اینکه در صفحه ی ۵؛خشم یک هیجان طبیعی قلمداد شده است؛ اما به شاخصه های خشم طبیعی(مطلوب) اشاره ای نشده تا تمایز آن با خشم غیر منطقی قابل تشخیص باشد.

در کل مقاله خشم منفی مورد بررسی قرار گرفته و مکرر دیده شده غضب مطلوب هم عنوان گردیده ولی از ابعاد آن حرفی به میان نیامده است.

فرو بردن خشم در دیدگاه غربی سبب ساز بیماری های روحی فراوانی عنوان شده است؛و در دیدگاه اسلامی فرو بردن خشم به عنوان اینکه یک خلق نیکو برای فرد به همراه خواهد داشت معرفی شده است؛ همچنین منشأ امنیت و سلامت روان از ان نام برده شده و باعث می شود فرد منزلت اجتماعی داشته باشد. این تعارض دیدگاه غرب با اسلام از نگاه مخاطب؛ به درستی تبیین نشده است(یعنی نفی صریحی دیده نمی شود) و به نظر می آید با یک سکوت خاتمه داده شده است.

در صفحه ی ۴؛از دیدگاه اسلام؛ غضب یکی از غرایض انسانی است و در دفاع از هویت و باورها و فرهنگ او نقش مهمی ایفا می کند. در صفحه ی ۸؛روانشناسان تعبیر خشم سالم را عنوان می کنند در صورتی که از این خشم تعریفی را شاهد نیستیم تا از لحاظ تطابق یا تعارض آن با تعریف اسلام از غضب مورد بررسی قرار گیرد.

اشاره شده است که اسلام به کظم غیظ توصیه می کند و اسلام دو گروه خشم و نوع برخورد با آن از دیدگاه غربی را مورد تأیید قرار نمی دهد؛ در صورتی که در تعریف؛ خشم سالم جزء همین دسته است و به نظر می آید این نکته تحت عنوان غضب مفید از دیدگاه اسلام مطرح شده است؛اما پردازش قوی و منسجمی اتفاق نیفتاده است تا ذهن مخاطب دچار سردرگمی نشود.

پیشنهادها برای بهبود مقاله

ارائه مفهوم جامع و صریح از کلیدواژه های اصلی عنوان مقاله

افزایش کیفیت بخشی به بعد علمی و تحقیقاتی مقاله

📚 برگزاری برنامه «خوانشگاه» در مدرسه علمیه حضرت فاطمه (سلام الله علیها) آبادان

به همت مدرسه علمیه حضرت فاطمه سلام‌الله‌علیها آبادان، برنامه‌ای با عنوان «خوانشگاه» در حال برگزاری است. در این نشست‌های علمی، طلاب ضمن مطالعه گروهی مجموعه‌ای از کتاب‌های منتخب، در فضایی صمیمی به گفتگو و تبادل آرا درباره‌ی محتوای آثار می‌پردازند.

در هر جلسه کتابی تازه مورد مطالعه قرار می‌گیرد و مباحث با هدایت یکی از طلاب سطح سه جمع‌بندی و تحلیل می‌شود. هدف از برگزاری «خوانشگاه» تقویت مهارت‌های مطالعاتی، ارتقای اندیشه‌ورزی، و ایجاد فضای فکری پویا در میان طلاب است.

این برنامه با استقبال خوب خواهران طلبه همراه شده و زمینه‌ساز شکل‌گیری گفت‌وگوهای علمی و بارش‌های فکری ارزشمندی در فضای مدرسه شده است.

برگزاری جلسه کتاب‌خوانی در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها) آبادان

به‌منظور تقویت مهارت درک مطلب و حافظه طلاب، جلسه‌ای با محوریت کتاب‌خوانی در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها) آبادان برگزار شد.

در این نشست، طلاب پس از مطالعه کتاب‌های منتخب، برداشت‌ها و نکات خود را در جمع هم‌درسان ارائه کردند.

این برنامه با هدف ترویج فرهنگ مطالعه عمیق و افزایش توان تحلیل و بیان علمی طلاب برگزار شد و با استقبال خوب طلاب همراه بود

گزارش جلسه رونمایی از آثار تألیفی طلاب

در جلسه‌ای صمیمی و الهام‌بخش، از سه اثر تازه تألیف جمعی از طلاب حوزه رونمایی شد.
در این مراسم، کتاب «مبانی فقهی مسدودسازی فضای مجازی» نوشته‌ی سرکار خانم لیلا عیالدار، کتاب «الگوی زن مسلمان در سیره حضرت فاطمه‌ الزهرا سلام‌الله‌علیها»اثر سعیده سعیدی و رمان «امارت قلب» تألیف سرکار خانم خدیجه زعیلی معرفی شدند.

در ادامه، نویسندگان هر یک از آثار ضمن بیان مسیر نگارش و پژوهش خود، از دغدغه‌ها و انگیزه‌هایشان در تولید این آثار سخن گفتند.

سخنان آنان با استقبال و پرسش‌های طلاب حاضر همراه بود و انگیزه‌ی بالایی برای ورود به عرصه تألیف و نگارش در میان طلاب ایجاد کرد.

✍🏻 این نشست با هدف ترویج فرهنگ تولید علم و تقویت روحیه پژوهش و نگارش در میان طلاب برگزار شد و فضای گرم و پویایی را رقم زد

🌐برگزاری سلسه نشست های علمی _ تخصصی در مدرسه علمیه تخصصی حضرت فاطمه الزهراء(س) آبادان

🔰نشست علمی‌ ـ تخصصی رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی ویژه طلاب سطح سه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء(س) آبادان در تالار پژوهشی سامانه مدرس برگزار شد.

در این نشست، استاد سرکار خانم دکتر شاه سیاه به عنوان مدرس مدعو، به بررسی و تبیین موضوع
«تکنیک‌های مداخله مبتنی بر معنویت در زوج‌درمانی اسلامی» پرداختند.

ایشان در سخنان خود تأکید کردند که منابع درونی خانواده و زوجین از درون انسان و باورهای معنوی او شکل می‌گیرد و نقش مهمی در تحکیم روابط دارد، در حالی که منابع بیرونی مانند مسجد، اقتصاد، روابط اجتماعی و محیط خانواده به عنوان پشتوانه‌های اثرگذار بر پویایی زندگی مشترک عمل می‌کنند.

دکتر شاه‌سیاه در ادامه مهم‌ترین تکنیک‌های درمان‌محور در مشاوره خانواده اسلامی را برشمردند:
1. معنا‌بخشی به رابطه
2. بخشش آگاهانه و معنوی
3. تمرین حضور آگاهانه
4. دعا و نیایش برای ایجاد پیوند امن
5. کار با ارزش‌های مشترک
6. شفقت‌ورزی معنوی
7. پذیرش و توکل
8. توجه به آیین‌ها و مناسک مشترک
9. بازسازی هویت زوجین

استاد محترم در پایان با اشاره به اهمیت جایگاه معنویت در درمان خانواده افزودند:
«معنویت درمانی نباید به ابزاری برای سرزنش یا تحمیل تبدیل شود؛ بلکه باید همسو با فرهنگ، باورها و زمینه اعتقادی هر زوج پیش برود. هدف، رشد آگاهانه و درونی است، نه نصیحت‌محوری و اجبار.»

🌐برگزاری جلسه تقدیر از فعالان پژوهشی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا‌ء (سلام‌الله‌علیها) آبادان

به مناسبت هفته پژوهش، جلسه‌ای با هدف تقدیر از طلاب برتر پژوهشی مقاطع سطح ۲ و ۳ در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا‌ (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.
در این مراسم، ضمن تأکید بر اهمیت پژوهش در عرصه‌های علمی ـ دینی، از آثار و فعالیت‌های پژوهشی طلاب برگزیده در عرصه های کشوری،استانی و مدرسه ای تجلیل به‌عمل آمد.

در پایان به رسم یادبود هدیه ای به تمامی طلاب حاضر در جلسه تقدیم شد.

برگزاری نشست معاون پژوهش مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان به مناسبت هفته پژوهش

🔰به مناسبت هفته پژوهش، نشست علمی با حضور معاون پژوهش مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.

در ابتدای این نشست، معاون پژوهش با تأکید بر اهمیت مطالعه مستمر، آن را زیربنای اصلی موفقیت در تمامی عرصه‌های طلبگی دانستند و بیان کردند:
«طلبه برای طی مسیر رشد و کمال باید تهذیب نفس و کسب علم را در کنار یکدیگر قرار دهد، چرا که تعالی علمی بدون تهذیب ممکن نیست.»

در ادامه، ضمن گرامیداشت هفته پژوهش، بر ضرورت تداوم مسیر تحقیق، مطالعه و نوآوری علمی در حوزه‌های علمیه تأکید گردید و نقش پژوهش در تعمیق بنیه علمی و اعتلای معنوی بانوان طلبه بسیار مؤثر دانسته شد.

این نشست در فضایی صمیمی و علمی به منظور ترویج فرهنگ پژوهش در میان طلاب برگزار شد و با تأکید بر استمرار فعالیت‌های تحقیقاتی در مدرسه علمیه به کار خود پایان داد.

🌐برگزاری سلسله نشست های علمی _ تخصصی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها) آبادان

🔰نشست «مدیریت تعارضات ناشی از شبکه‌های اجتماعی و فضای مجازی» با حضور حجت‌الاسلام و المسلمین رضا یوسف‌زاده ویژه‌ی طلاب سطح ۳ رشته‌ی مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا(س) آبادان برگزار شد.

در این نشست، استاد ابتدا به نشانه‌ها و ریشه‌های تعارضات در فضای مجازی پرداخت و سپس ضمن اشاره به درمان سیستمی، راهکارهایی چون فن موضع من، فن پیام من، رفع مثلث‌سازی، حل تمایزیافتگی و مهارت مرزگذاری فردی و سیستمی را تبیین کرد.

در پایان تأکید شد که فضای مجازی خود نشانه‌ای از آسیب و اضطراب است، نه علت آن؛ از این رو لازم است در تحلیل مسائل آسیب‌زای فضای مجازی، نگاه کارشناسانه جایگزین دیدگاه‌های عوامانه گردد.

نشست علمی به مناسبت هفته پژوهش در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان

به مناسبت هفته پژوهش، نشست علمی با حضور حجت‌الاسلام و المسلمین موسوی در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.

در این نشست، ایشان با استناد به آیه ۴۹ سوره یس به تبیین مفهوم پژوهش پرداخت و بیان کردند:
«پایه‌ی اعتقادات، بر تحقیق است و این از نقاط تمایز و برتری دین اسلام به شمار می‌آید.»

وی افزود: در مسیر زندگی، باید مطالعه و تحقیق جریان دائم داشته باشد و از صاحب جواهر به عنوان یکی از نمونه‌های بارز علمای شیعه در زمینه تفحص و تولید علم بر پایه تحقیق یاد کرد.

حجت‌الاسلام موسوی همچنین با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری (حفظه‌الله) بر ضرورت تولید علم، این امر را رسالت اصلی طلاب علوم دینی دانست.

در پایان، ایشان خاطرنشان کردند که در مسیر علم و پژوهش، نباید اخلاق و تعبد به حاشیه رانده شود؛ چراکه علم در کنار اخلاق، انسان را به کمال و رشد حقیقی می‌رساند.

برگزاری کارگاه «تربیت سئومستر» با رویکرد تولید محتوای هوشمند در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان

در راستای توانمندسازی طلاب متخصص در عرصه فضای مجازی، دوره تخصصی آموزش سئو با هدف تربیت سئومسترهای حرفه‌ای، در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها برگزار شد.

این کارگاه تخصصی که با حضور ۲۰ نفر از طلاب فعال تولید محتوا ، به مدت دو روز و با تدریس استاد آزادوار، برگزار گردید.

سرفصل‌های محوری این دوره شامل سه بخش اصلی بود:
۱. اصول حرفه‌ای تولید محتوا بر اساس استانداردهای سئو با تأکید بر استراتژی کلمات کلیدی و ساختارهای جذب کاربر.

۲. تحلیل داده‌های پیشرفته در گوگل سرچ کنسول برای رصد عملکرد، شناسایی فرصت‌ها و رفع مشکلات فنی سایتها.

۳. ادغام هوش مصنوعی در چرخه تولید محتوا، از ایده‌پردازی تا بهینه‌سازی نهایی، به عنوان یک ابزار کارآمد و روزآمد.

استاد آزادوار اظهار داشتند: «تمرکز اصلی باید بر تولید محتوای ارزشمند، تحلیل داده‌محور و استفاده مسئولانه و خلاقانه از هوش مصنوعی به عنوان یک همکار دیجیتال باشد.»
این اقدام گامی مؤثر در جهت ارتقای دانش تخصصی و افزایش کمیّت و کیفیت تولید محتوای دینی و فرهنگی در محیط وب ارزیابی می‌شود.

🌐 برگزاری تریبون آزاد با موضوع «کیفیت رشد معنویت در بین طلاب» در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 در این نشست صمیمی، مهم‌ترین دغدغه‌های طلاب خواهر در مسیر ارتقاء کیفیت معنویت مورد بحث و بررسی قرار گرفت. شرکت‌کنندگان تأکید کردند که تحول درونی و عمق‌بخشی به مباحث سلوکی اصلی‌ترین هدف آنان در مسیر طلبگی است.

طلاب در بیان چالش‌ها، دو عامل اصلی را مانع پرداختن تمام‌عیار به این مسیر دانستند:
1. حجم بالای دروس که نیازمند زمان‌بندی فشرده و دقیق برای رسیدن به عمق علمی است.
2. مسئولیت خانواده و فرزندان که وظیفه مادری و همسری را به یک «مجاهده روزانه» در مدیریت زمان تبدیل می‌کند.

🔹 در ادامه، راهکارهایی برای تقویت معنویت ارائه شد؛ از جمله:
- برنامه‌ریزی دقیق با توجه به تفاوت‌های فردی
- انس روزانه با قرآن کریم و توجه به ادعیه
- اهتمام به خودسازی و مراقبت‌های اخلاقی
- اجرای برنامه‌های گروهی با همراهی اساتید و هم‌کلاسی‌ها

🌱 این تریبون آزاد فرصتی ارزشمند برای تقویت روحیه معنوی، هم‌اندیشی و ارائه راهکارهای عملی در مسیر تعالی اخلاقی و سلوکی طلاب بود.

🌐 برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 به همت مدرسه علمیه تخصصی آبادان، کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی در مقطع سطح ۳ با عنوان «روش‌های موضوع‌یابی» برگزار شد.

این کارگاه با تدریس سرکار خانم دکتر دهکردیان، استاد حوزه و دانشگاه، و با هدف ارتقای توان پژوهشی طلاب در زمینه انتخاب و طراحی موضوعات پژوهشی متناسب با نیازهای روز جامعه اسلامی برگزار گردید.

📌 در این کارگاه، طلاب شرکت‌کننده:
- با شیوه‌های علمی شناسایی مسائل بنیادین خانواده آشنا شدند.
- روش‌های استخراج موضوع از متون اسلامی را فرا گرفتند.
- معیارهای انتخاب موضوعات پژوهشی کاربردی و متناسب با نیازهای جامعه را بررسی کردند.

🌱 این برنامه گامی مؤثر در جهت تقویت مهارت‌های علمی و پژوهشی طلاب رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی به شمار می‌رود و زمینه‌ساز تولید پژوهش‌های کاربردی و اثرگذار در حوزه خانواده و جامعه اسلامی خواهد بود.

📚فعالیت کانال کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها آبادان در هفته کتاب و کتابخوانی ✨📚

📙معرفی کتب تازه منتشر شده:جدیدترین عناوین برای علاقه‌مندان به کتابخوانی.

📘معرفی و اطلاع رسانی لینک خرید کتب تقریظ شده مقام معظم رهبری (حفظه الله) در سال ۱۴۰۴

📗اطلاع رسانی تخفیفات ویژه انتشاراتی‌ها؛ فرصتی عالی برای تهیه کتاب با قیمت مناسب

📕تهیه استیکرهای انگیزشی با محوریت جملات الهام‌بخش برای ترغیب به مطالعه.

📒اطلاع‌رسانی مسابقات کتابخوانی: معرفی مسابقات کشوری، استانی و شهری.

✅لازم به ذکر هست کانال کتابخانه در طول سال جهت عضویت اعضای جدید و معرفی منابع موجود در کتابخانه به صورت روزانه به روز رسانی میگردد.

برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی

کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی “موضوع یابی و طرحنامه نویسی” ویژه رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی مقطع سطح ۳ مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا-سلام الله علیها- آبادان، با حضور استاد گرانقدر حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر سلمان نعمتی در بستر سامانه مدرس در تاریخ 27و29 آبان ماه 1404برگزار شد.

در این کارگاه که با استقبال دکتر نعمتی ابتدا به تشریح کامل اصول طرحنامه نویسی و بخش‌های مختلف پایان‌نامه پرداختند. در ادامه، ایشان با بررسی دقیق عناوین پیشنهادی طلاب، به صورت گام به گام و تا مرحله اصلاح نهایی عناوین، با طلاب همراهی نمودند تا مسیر پژوهش برای آنان هموارتر گردد.
این کارگاه نقش بسزایی در ارتقاء مهارت‌های پژوهشی و نگارش طرحنامه‌های استاندارد برای طلاب رشته مشاوره خانواده ایفا نمود.

به مناسبت هفته کتاب و کتاب‌خوانی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء( سلام الله علیها) آبادان، کارگاه آموزشی «آشنایی با سامانه کتابداری ویژه طلاب» با حضور جمعی از طلاب علاقه‌مند به فعالیت‌های پژوهشی و مطالعاتی برگزار شد.

در این برنامه که با هدف ارتقای مهارت‌های جستجو و استفاده مؤثر از منابع علمی برگزار گردید، خانم هجریان‌نژاد به معرفی کامل قابلیت‌ها و امکانات سامانه کتابداری پرداختند. ایشان ضمن بیان اهمیت دسترسی آسان به منابع دیجیتال و چاپی، مرحله‌به‌مرحله نحوه استفاده از بخش‌های مختلف سامانه را تشریح کردند.

در بخش عملی کارگاه، شرکت‌کنندگان به‌صورت مستقیم با محیط سامانه کار کردند و شیوه جستجوی کتب، ثبت درخواست منابع و بهره‌گیری از خدمات کتابخانه‌ای را فرا گرفتند.

هدف از برگزاری این برنامه، تسهیل دسترسی طلاب به منابع علمی و تقویت فرهنگ تحقیق و مطالعه در حوزه‌های مختلف علوم اسلامی عنوان شد.

تریبون آزاد نقد کتاب با موضوع مهدویت در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها)

🔰به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، تریبون آزاد نقد کتب موجود در کتابخانه مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا(سلام الله علیها) آبادان با موضوع «مهدویت» برگزار شد.

🔹در این برنامه، سرکار خانم راضیه ناخدازاده مفهوم مهدویت را به‌عنوان «انتظار فعال و پژوهش آگاهانه» تبیین کردند و بر ضرورت بررسی عقلی و نقلی فلسفه غیبت امام عصر(عجل الله تعالی فرجه) و تحلیل نقاط قوت و ضعف آثار موجود در کتابخانه تأکید نمودند.

🔹ایشان ضمن مرور ابعاد تاریخی غیبت صغری و کبری و تحلیل علائم ظهور، مجموعه‌ای از آثار برتر در این حوزه را معرفی کردند؛ از جمله:
📚 *دادگستر جهان* – آیت‌الله ابراهیم امینی
📚 *علائم ظهور* – علی کورانی
📚 *موعود در قرآن* – آیت‌الله مکارم شیرازی
📚 *مهدی* – محسن قرائتی
📚 *منجی در ادیان* – آیت‌الله مهدی ری‌شهری

🔹در پایان، بر نقش کتابخانه‌ها به‌عنوان پایگاه پژوهش‌های مهدوی و منبعی برای شناخت عمیق‌تر این اندیشه تأکید شد.

به مناسبت هفته کتاب و کتاب‌خوانی، جمعی از دانش‌آموزان دبیرستان دخترانه علوم و معارف اسلامی صدرا از کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا(سلام‌الله‌علیها) بازدید کردند.

در این بازدید، خانم فهیم‌زاده، کتابدار مدرسه، ضمن معرفی بخش‌های مختلف کتابخانه، توضیحاتی درباره موضوعات و محتوای کتاب‌های موجود ارائه نمودند. همچنین خانم هاجر طرفاوی از طلاب مقطع سطح سه، مسابقه‌ای با محوریت کتب معروف ایران و جهان برگزار کردند.

در پایان این برنامه، به منظور گرامی‌داشت هفته کتاب، به تمامی دانش‌آموزان هدایایی به رسم یادبود اهدا شد.

نشست علمی “بازخوانی سیره شهدا” در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان برگزار شد.

به مناسبت دومین روز هفته کتاب و کتابخوانی، طلاب مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان میزبان حجت الاسلام صادقی، مولف کتاب “یادواره تراز” بودند.

ایشان در این نشست، بر لزوم مطالعه کتب مورد توصیه مقام معظم رهبری( حفظه الله) و اهمیت علم‌آموزی از طریق انس با کتاب تاکید کردند. در ادامه، خاطراتی الهام‌بخش از شهدای دفاع مقدس و مدافعین حرم روایت شد.

نشست با نکاتی از زندگی اصحاب ائمه (علیهم السلام) و توسل به امیرالمومنین امام علی (علیه السلام) در فضایی معنوی به پایان رسید.

به مناسبت آغاز هفته کتاب و کتابخوانی اردوی تربیتی، تفریحی، انگیزشی طلاب مقطع سطح ۲ و ۳ مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان با حضور مدیریت محترم مدرسه و معاونین و اساتید برگزار شد.

 بعد از قرائت حدیث کساء وتوسل به حضرت زهرا ( سلام الله علیها) ، برنامه با نشست ” نقش مطالعه در پیشرفت طلاب” توسط خانم طاهرپوریانی و مطالعه کتاب با حضور طلاب در گروه های ۵ نفره ادامه پیدا کرد. نماز به صورت جماعت اقامه گردید و سپس صرف ناهار به صورت دسته جمعی انجام شد .
در ادامه اساتید به بیان مباحث و نکات اخلاقی و معنوی پرداختند.

در پایان طلاب با دورهمی با حضور مشاور مدرسه سرکار خانم هنروران به تبادل نظر در رابطه با نکات همسرداری با محوریت کتاب” اخلاق در منزل"اردو را به پایان رساندند.

نشست علمی با موضوع «استعانت به اهل‌بیت (علیه السلام)» در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان برگزار شد

🔰 در نشستی تخصصی با حضور جمعی از طلاب خواهر، مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) آبادان میزبان برنامه‌ای علمی با محوریت «استعانت به اهل‌بیت (علیه السلام) برای شناخت جایگاه آنان» بود. این نشست به واکاوی ابعاد کمتر بیان‌شده از شخصیت حضرت زهرا (سلام الله علیها) و مباحث مرتبط با علوم دینی اختصاص داشت.

🗣 در بخشی از این نشست، خانم سعیده سعیدی، از طلاب سطح ۳ رشته مشاوره خانواده، به تبیین جایگاه حضرت فاطمه (سلام الله علیها) پرداخت و با اشاره به تفاوت‌های برداشتی در مسئله توسل، گفت:
«نام فاطمه (سلام الله علیها) برگرفته از الهام الهی و به معنای بریده از جهل است؛ که خود بیانگر مقام منحصربه‌فرد ایشان در دوری از نادانی و جهل است.»

📜 این پژوهشگر حوزوی همچنین به موضوع «مصحف فاطمه (سلام الله علیها)» پرداخت و نسبت یادداشت‌های موجود در آن به حضرت امیرالمؤمنین علی (علیه السلام) را بررسی کرد؛ موضوعی که همواره از مباحث عمیق و قابل تأمل در میان مورخان و حدیث‌شناسان بوده است.

📌 در ادامه، سخنران نشست به پاداش پاسخ‌گویی به مسائل شرعی اشاره کرد و بر جایگاه علما در هدایت جامعه تأکید نمود.

📚 از دیگر محورهای این نشست، بررسی روایات کتب اربعه حدیثی شیعه از منظر فقهی و مقایسه تطبیقی با دیدگاه‌های مذاهب اهل سنت بود؛ که زمینه‌ای برای درک بهتر اشتراکات و افتراقات فقهی فراهم ساخت.

🌱 این نشست، گامی مؤثر در مسیر تقویت بنیه علمی طلاب، تعمیق شناخت نسبت به اهل‌بیت (علیه السلام) و ایجاد نگاه تطبیقی در مطالعات دینی بود.

نشست تبیین آیین نامه های معاونت پژوهش با حضور مدیریت، معاون پژوهش، کارشناس آموزش برای طلاب جدیدالورود مقطع سطح ۳ رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء(سلام الله علیها) آبادان برگزار گردید.
در این نشست مدیریت حوزه به سوالات طلاب در رابطه با نحوه تحصیل و شیوه های تدریس اساتید پاسخ دادند.
در ادامه معاون پژوهش به تبیین مسائل مربوط به پایان نامه نویسی و استفاده از سامانه پایان نامه پرداختند 

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان جلسه ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) با عنوان  « چگونه می توانیم خانواده ای شادو بانشاط داشته باشیم؟» در 15 آبان 1404 برگزار گردید.

✅ خلاصه و دسته‌بندی کلی نقدها و ارزیابی‌ها درباره مقاله با عنوان « چگونه می توانیم خانواده ای شادو بانشاط داشته باشیم؟»

🖋️ ویژگی‌های نگارشی و ساختاری مقاله

👏نقاط قوت:
-قلم نویسنده روان و خوش‌خوان است.
- نوشته با وجود اختصار، دارای انسجام و در برخی بخش‌ها اقناع‌کننده است.
- استفاده از شعر (به‌ویژه در تطبیق با احادیث و روایات) فضای متن را لطیف کرده و اثرگذار بوده است.
- فهرست‌کردن ویژگی‌های خانواده شاد، انتهای مقاله را منسجم و کاربردی کرده است.
- ترتیب و ساختار منطقی مطالب (اهمیت خانواده → تعریف شادی → راه‌های شادی → ویژگی‌های خانواده شاد).

🌱نقاط ضعف:
- مقاله فاقد چکیده و نتیجه‌گیری است؛ از ارکان مقالات علمی محسوب می‌شود.
- آوردن شعر در مقدمه، از لحاظ نگارش علمی مناسب نیست.
- متن برای قالب مقاله علمی بسیار خلاصه است و به کار منبر یا سخنرانی کوتاه شبیه‌تر است.

📚 نکات محتوایی

💡نکات مثبت:
- موضوع مقاله کاربردی و مهم است؛ به مسئله‌ای انسانی و اجتماعی می‌پردازد.
- راهکارهای ایجاد شادی در خانواده و استفاده از داستان و حدیث، اثربخش و قابل فهم است.
- ترکیب نگاه ایمانی (مثل توکل، رضایت الهی) و نگاه روان‌شناختی (مثل تفکر مثبت، خوش‌رویی) جامعیت مقاله را افزایش داده.
- کوتاهی و خلاصه بودن مطالب موجب جذابیت و خوانایی شده است.

📝نکات قابل بهبود:

- عدم معرفی کافی افراد نام‌برده مانند دالایی لاما و آندرومتیوس موجب ابهام برای مخاطب شده؛ لازم است توضیحات مختصر درباره آن‌ها ارائه شود.
- در بخش «ضرورت شادی»، رابطه برنامه‌ریزی اقتصادی دولت و شادی افراد توضیح کافی ندارد و نیاز به تبیین چرایی دارد.
- نویسنده می‌توانست با استناد بیشتر به آیات و روایات، قدرت اقناع متن را افزایش دهد.
- مقاله بهتر است جنبه‌های فردی و اجتماعی شادی را جداگانه تحلیل کند تا عمق بیشتری بگیرد.
- اشاره به جنبه مزاجی و طبی شادی می‌توانست دیدگاه تازه و علمی به بحث اضافه کند.

🔎تحلیل و نقد دیدگاهی؛

- بسیاری از مطالب مربوط به عقاید و باورهای فردی هستند (توکل، رضایت الهی و…) که تغییر آن‌ها بسیار زمان‌بر است؛ بنابراین اجرای عملی برخی پیشنهادها دشوار یا آرمانی به نظر می‌رسد.
- مقاله بیش از بیان راهکارهای اجرایی، بر مبانی فکری و اخلاقی تمرکز دارد.

🪄پیشنهادها برای بهبود مقاله؛

1. افزودن چکیده و نتیجه‌گیری علمیدر پایان.
2. توضیح بیشتر درباره افراد ذکرشده در متن.
3. گسترش بحث اقتصاد و شادی اجتماعی با مثال‌های عینی.
4. تفکیک شادی به ابعاد فردی، اجتماعی، و مزاجی.
5. تقویت استنادها با منابع دینی، علمی و روان‌شناسی.
6. پرهیز از آوردن شعر دربخش مقدمه علمی.

🗄 جمع‌بندی نهایی؛

- مقاله از نظر موضوع، قلم و ترتیب مطالب، خواندنی و مفید است.
- با تقویت جنبه علمی و توضیح بیشتر درباره مفاهیم و اشخاص، می‌تواند به یک نوشته علمی-کاربردی کامل‌تر تبدیل شود.
- در مجموع، اثری مفید و انسانی است که جای کار و بسط فراوان دارد.

برگزاری حلقه‌های علمی به مناسبت ۱۳ آبان در مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام الله علیها) آبادان

🔰 همزمان با فرارسیدن ۱۳ آبان، روز ملی مبارزه با استکبار جهانی، مدرسه علمیه تخصصی فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان میزبان حلقه‌های علمی–تحلیلی با حضور فعال طلاب خواهر بود.

📌 در این نشست‌ها، یک دبیر از میان طلاب مسئولیت آغاز بحث و هدایت گفت‌وگو را برعهده داشت و سایر اعضای حلقه به بیان دیدگاه‌ها و تحلیل‌های خود پیرامون موضوعات مرتبط با ۱۳ آبان پرداختند.

🎯 اهداف اصلی این برنامه عبارت بودند از:
- تقویت روحیه گفت‌وگو و تحلیل جمعی
- ارتقاء سطح بینش سیاسی و اجتماعی طلاب
- آشنایی با منابع معتبر برای شناخت تحولات روز
- تبادل افکار و اطلاعات در فضای علمی و صمیمی

برگزاری کارگاه مهارت‌افزایی پژوهشی با محوریت «هوش مصنوعی دستیار مقاله‌نویسی» در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (س) آبادان

🔰 کارگاه تخصصی «هوش مصنوعی دستیار مقاله‌نویسی» با تدریس خانم مرجان آزادی، طلبه پژوهشگر سطح ۳، در مدرسه علمیه فاطمه‌الزهرا (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد. این برنامه با هدف آشنایی طلاب با ابزارهای نوین تولید محتوای علمی و پژوهشی و ارتقاء مهارت‌های نگارشی و تحلیلی برگزار گردید.

📌 در این کارگاه، ابزارهای هوش مصنوعی فارسی‌زبان و نحوه عملکرد آن‌ها در تولید محتوای پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت. از جمله ابزارهای معرفی‌شده:

- پریلکسیتی: استخراج منابع و پاسخ‌گویی عمیق؛ نسخه رایگان تا سه بار با نیاز به لاگین
- نوت‌بوک ال‌ام: مناسب برای کار تیمی با منابع مشترک
- گراک: تولید ویدئوهای آموزشی و پژوهشی
- نوت‌بوک: پشتیبانی از متن، وب‌سایت و تولید پادکست یا ویدئو؛ نیازمند فیلترشکن برای دسترسی گسترده

🔸 کارشناسان حاضر در جلسه، ضمن بررسی مزایا، به محدودیت‌هایی مانند نیاز به آموزش دقیق، الزام لاگین و استفاده از VPN برای برخی ابزارها، و ضرورت ارزیابی کیفیت منابع اشاره کردند.

📚 در جمع‌بندی نهایی، ظرفیت بالای هوش مصنوعی در ارتقاء کیفیت تولید محتوای علمی و چندرسانه‌ای مورد تأکید قرار گرفت، اما تحقق این ظرفیت نیازمند زیرساخت‌های مناسب، آموزش تخصصی و فرایند اعتبارسنجی منابع دانسته شد.

🌱 این کارگاه، گامی مؤثر در جهت توانمندسازی پژوهشگران طلبه و آشنایی آنان با ابزارهای نوین علمی در عصر دیجیتال بود.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان در مهرماه ویژه طلاب جدیدالورود 1404 گروه تدریس و پشتیبانی ساخت وبلاگ در بستر کوثر بلاگ توسط سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره ایجاد و مشکلات طلاب پایه اول تا بارگزاری مطالب در وبلاگ طلاب پیگیری گردید.

نشست هم‌اندیشی ایده‌پردازی برای هفته کتاب در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام‌الله‌علیها) آبادان برگزار شد.

🔰روز شنبه ۲۷ مهرماه ۱۴۰۴، فضای کتابخانه مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان میزبان نشست هم‌اندیشی با حضور مدیر محترم مدرسه، معاون پژوهش، کتابدار، اساتید فعال و جمعی از طلاب پژوهشگر بود. این نشست با هدف طراحی برنامه‌های نوآورانه برای هفته کتاب و ترویج فرهنگ مطالعه برگزار شد.

📌 در بخش اصلی نشست، شرکت‌کنندگان به ارائه ایده‌های خلاقانه و کاربردی پرداختند که برخی از مهم‌ترین آن‌ها عبارتند از:

- برگزاری تریبون آزاد با محوریت تجربه‌های مطالعاتی
- راه‌اندازی کافه‌کتاب حوزوی برای گفت‌وگوی آزاد پیرامون آثار منتخب
- برگزاری مسابقات کتابخوانی در دو بخش مجازی و حضوری
- نشست با مولفین آثار تألیفی طلاب مدرسه
- اجرای برنامه اعتکاف علمی در کتابخانه
- طرح اهدای گلدان طبیعی به کتابخانه به‌عنوان نماد رشد فکری
- تولید پادکست‌های علمی و فرهنگی و راه‌اندازی بخش کتابخانه صوتی
- برگزاری روز تکریم طلاب کتابخوان و اهدای جوایز
- ارائه عضویت رایگان در کتابخانه برای عموم علاقه‌مندان

🔸 در پایان نشست، مقرر شد کارگروهی متشکل از معاون پژوهش و طلاب فعال، مسئولیت نهایی‌سازی و اجرای طرح‌های مصوب را بر عهده بگیرند تا هفته کتاب امسال با کیفیتی متمایز، پرمحتوا و اثرگذار برگزار گردد.

کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “تقسیم‌بندی و ارزیابی منابع در پژوهش”

خانم فروغ فرهمند هارمی از اساتید پژوهشگر مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان در این کارگاه به بررسی نقش منابع در پژوهش و روش‌های ارزیابی دقیق آن‌ها پرداخت.

محور اصلی، تفاوت بین منابع دست اول (منابع اصلی) و دست دوم و اهمیت منابع شفاهی و رسانه‌ای به عنوان دسته‌های مکمل بود.
همچنین منابع به دو طبقه عام/اعم و خاص/اخص تقسیم شدند تا ساختار استنادی پژوهش بهبود یابد؛ با این تأکید که منابع دست اول اعتبار بیشتری دارند، هرچند منابع دست دوم نیز می‌توانند کارآمد باشند اگر به منابع اولیه ارجاع داده شوند. در این کارگاه معیارهای اعتبار، صحت و قابلیت اعتماد منابع بررسی شد و روش‌های عملی تشخیص و ارزیابی منابع، جست‌وجو مؤثر و نگارش ارجاع دقیق ارائه شد. همچنین با مثال‌های واضح نحوه کاربرد این تقسیم‌بندی در پژوهش و نگارش منابع تبیین گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیهاـ آبادان کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “مقاله نویسی(موضوع یابی) “ توسط استاد سرکار خانم فروغ فرهمند هارمی در 21 مهرماه 1404 برگزار گردید.

محورهای ارائه شده : تفاوت مسئله و موضوع/ریشه یابی دغده های ذهنی و تبدیل آن به موضوع علمی/ شاخصه های عنوان مقاله علمی 

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان مسابقه پژوهشی هوش،حافظه،سرعت در 17 مهرماه 1404 توسط طلبه گرانقدر سیده آتنا موسوی برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “کوثرنت و کوثر بلاگ “ توسط طلبه پژوهشگر سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره در 9 مهرماه 1404 برگزار گردید.

از محورهای این کارگاه می توان به : آشنایی با محیط کوثرنت و کوثر بلاگ ، شیوه بارگزاری مطالب، نحوه کسب امتیاز در کوثر بلاگ و.. اشاره نمود . جلسه با پرسش و پاسخ به پایان رسید.

معرفی روزانه کتاب در کانال کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان به مناسبت گرامیداشت هفته دفاع مقدس

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیهاـ آبادان تریبون آزاد ” چالش های طلبگی “ 7 مهرماه 1404 با حضور طلبه فعال خانم کوثر طرفی در جمع طلاب سطح 2 برگزار گردید.

مباحث ارائه شده:

در دنیای پرتلاطم امروز، رسالت طلاب علوم دینی در تبیین و ترویج معارف الهی و انسانی، بیش از پیش اهمیت یافته است. با این حال، مسیر پر فراز و نشیب تحصیل و تهذیب در حوزه‌های علمیه، همواره با چالش‌های گوناگونی همراه بوده است. در همین راستا، جلسه ای علمی و تخصصی با حضور جمعی از طلاب، با هدف شناسایی و تحلیل عمیق این چالش‌ها و ارائه راهکارهای عملیاتی برگزار گردید.

چالش‌های مطرح شده توسط طلاب:

۱. از دست رفتن معنویت در اواسط دوران طلبگی:برای مقابله با این پدیده نگران‌کننده، دو راهکار کلیدی ارائه گردید:الف) تقسیم‌بندی طلاب بر اساس خصلت‌های طلبگی(شناسایی و تعریف خصلت‌ها/ارزیابی دوره‌ای/برنامه‌های تقویتی/تمرینات عملی تواضع)

۲. غرور و تکبر در میان طلاب موفق:برخورد با هم‌دوره‌ها: احساس برتری نسبت به دیگر طلاب، کم‌اهمیت جلوه دادن تلاش‌ها و دستاوردهای آن‌ها، و یا نگاه از بالا به پایین.
برخورد با مردم عادی: رفتار تحکم‌آمیز، بی‌توجهی به نیازها و دیدگاه‌های مردم، و یا احساس جدایی و برتر بودن از عامه جامعه.
نادیده گرفتن تلاش دیگران: این تکبر گاهی اوقات به حدی می‌رسد که فرد موفقیت‌های خود را صرفاً ناشی از تلاش و هوش خود می‌پندارد و نقش اساتید، خانواده، و لطف الهی را نادیده می‌گیرد.
راهکار پیشنهادی: تواضع

۳. مهارت‌های گفتگو و مطالبه‌گری در مسائل اداری:قضاوت زودهنگام/عدم پیگیری مستمر و محترمانه مهارت‌های لازم:
ارتباط مؤثر: توانایی برقراری ارتباط کلامی و غیرکلامی مؤثر.
بیان منطقی: توانایی تبیین منطقی دلایل و مستندات خواسته.
مهارت اقناع: توانایی متقاعد کردن طرف مقابل از طریق استدلال.
پیگیری مؤدبانه: اصرار بر پیگیری خواسته با حفظ ادب و احترام.
مدیریت تعارض: توانایی برخورد سازنده با اختلاف نظرها و رسیدن به راه‌حل.
ارائه راهکار: در کنار بیان مشکل، ارائه راهکارهای پیشنهادی نیز نشان‌دهنده بلوغ فکری و مسئولیت‌پذیری است.
جمع‌بندی و افق پیش رو:

برنامه مذکور، با وجود محدودیت زمانی، توانست بخش مهمی از دغدغه‌ها و چالش‌های اساسی طلاب را به تصویر بکشد. تأکید بر ابعاد مختلف رشد طلاب، اعم از رشد علمی، تهذیبی، و مهارتی، از نکات برجسته این گفتگو بود. مشخص شد که مواجهه با چالش‌ها، اگر با رویکردی صحیح و با بهره‌گیری از راهکارهای عملیاتی صورت پذیرد، می‌تواند به فرصتی برای شکوفایی و ارتقاء تبدیل شود.

بسم الله النور

به مناسبت بزرگداشت هفته ی دفاع مقدس

به قلم طلبه سرکار خانم شیما حمیداوی

آغوشی برای سوگ

تا قبل از آنکه کتاب لنگرگاهی در شن روان را بخوانم تصویر واضحی از داغ دیدن نداشتم. برایم یک واژه ی معمولی بود مثل همه ی واژه های جهان ادبیات. اما بعد از خواندن کتاب، این واژه مثل قبل تهی از معنا نبود بلکه تصویر واضحی را با خود می کشید که از تجربه فقدان دیگران شکل می گرفت. در این کتاب الهام شوشتری روایت آدم هایی را جمع آوری و ترجمه کرده که یک تجربه ی مشترک را در زندگی از سر گذرانده اند و آن سوگ و داغدیدگی ست.

با خودم فکر کردم چرا قبل تر این واژه را نمی فهمیدم. چرا دانستن اینکه این واژه با گرمای سوزنده مترادف است برای فهمش کافی نبود؟ برای دیگر احساساتی که انسان تجربه میکند شک دارم اما لااقل در این یک مورد به یقین رسیده ام که معنی داغ را فقط داغدیده می فهمد. این معنا در روایت های این کتاب هم پرتکرار بود.

با این تفاسیر انتظار می رود انسان از سوگ گریزان باشد و هر جا بوی مرگ به مشامش رسید لایه ی حفاظتی بکشد دور خودش و عزیزانش. دقیقا معادله همین جا نابرابر می شود. جایی که انسان برای سوگ آغوش باز میکند. تصویر مادران شهدا در ذهن من این طور نقش بسته. زنانی که احتمالا چیز عزیزتری دارند که برایش عزیز فدا می کنند و داغ به جان می خرند.

هرچند آدم هایی از این جنس کم اند اما در این خاک بسیارند. برای اثباتش خواندن کتاب های تاریخ لازم نیست،
جنگ تحمیلی 8 ساله ای که پشت سر گذاشتیم تصدیق می‌کند مردم این خاک در استقبال از سوگ کم نظیرند. آن هشت سال طولانی که جوان بدرقه میکردند و داغ را به جان می فشردند.
در همین جنگ ۱۲ روزه باز هم هزار خانواده ی دیگر داغ به جان خریدند. اینجاست که می فهمم داغ، در این سرزمین معنای دیگری دارد. معنایی که در روایت های لنگرگاهی در شن روان نبود. اینجا داغ زخمی فردی نمی‌ماند؛ بلکه زبانی‌ست که یک ملت با آن تاریخ خود را روایت می‌کند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان جلسه ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) پاسخ به شبهات منتخب جنگ 12 روزه در تاریخ 7 مهرماه 1404 در بستر فضای مجازی با مشارکت طلاب دانش آموخته و در حال تحصیل 2و3 برگزار گردید.

خلاصه مباحث ارائه شده:

1. مطالب ارائه شده به صورت کلی ویژگی های یک مقاله واحد را نداشت. در واقع هر شبهه ای که مطرح شده خودش به تنهایی یک مقاله کوتاه است که نویسنده خیلی مختصر اما مفید به آنها پرداخته است.

2. شبهه های مطرح شده ، شبهه های رایج در جامعه هستند و پاسخ گویی به آنها لازم و ضروریست و نویسنده مرحله به مرحله با آماده کردن ذهن مخاطب پاسخ هرشبهه را داده و مطالب مفیدی را ارائه کرده .

3. بر خلاف نظر خواهر بزرگوار که جایگاه مبحث اول ( ورود اسلام و نابودی تمدن اسلامی ) را صحیح نمی دانند، اما به نظر بنده چون ریشه بسیاری از شبهات و انتقاد ها و حمله های بی منطق به مواضع جمهوری اسلامی ایران ، به شبهه های مطرح شدن در باب اسلام و اسلام گرایی باز می گردد لذا پرداختن به این موضوع کار بجا و هوشمندانه ای بود .هر چند بهتر این بود که نویسنده انگیزه طرح این موضوع و ارتباطش با سایر شبهات را بیان می کرد.

4.در همین قسمت اول اگر مثالی برای اثبات تغییر نگرش دکتر زرین کوب ذکر میشد به باور پذیری بحث کمک می کرد.

5.مبحث مربوط به دشمن شناسی اگرچه بسیار مفید بود اما اولا به صورت شبهه و پاسخ به شبهه مطرح نشده بود و ثانیا جای این بحث در ابتدای مقاله هست تا ذهن مخاطب ابتدا با انواع دشمنی آشنا شود سپس با پرداختن به شبهات ، تهاجم فکری و فرهنگی دشمن را خنثی کند.

۵. به نظر بنده یک نکته در پاسخ به تردید افکنی دشمن باید مد نظر باشد و آن این که علاوه بر آوردن دلایل منطقی برای رفع تردیدها و شبهه ها و در واقع دفاع از مواضع خودی ، حمله به مواضع دشمن نیز به متعادل کردن ترازوی ذهن مخاطب و رهایی او از تردید کمک می کند.چیزی که نویسنده این مطالب هر چند محدود اما از آن استفاده کرده به طور مثال در قسمت دخالت در امور فلسطین و در قسمت پایانی علاوه بر بیان دلایل منطقی ، طراح شبهه را نیز به چالش کشیده و از او طلب پاسخ می کند.

6. در رابطه با دشمن شناسی ، اگر در ابتدای مقاله استفاده می‌شد خیلی بهتر بود تا مخاطب ابتدا با انواع دشمن آشنا میشد

برپایی نمایشگاه کتاب به همت طلاب مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ به مناسبت آغاز سال تحصیلی در مهرماه 1404

ذیل ویداد پژوهشی-فرهنگی افق مقاومت زن، خانواده، جنگ ۱۲ روزه، نشست علمی با عنوان:وظایف بانوان در دوران پسا جنگ توسط سرکار خانم نفیسه لاهوتی (مبلغ و مربی مجموعه های علمی و فرهنگی- مذهبی) چهارشنبه ۵ شهریور ماه ۱۴۰۴ ساعت ۱۸ به صورت مجازی - برنامه قرار با همکاری و مشارکت مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا(سلام الله علیها) - آبادان، مدیریت حوزه علمیه خواهران استان خوزستان، پژوهشکده امر به معروف و نهی از منکر، دبیرخانه همایش ملی زن، خانواده کنشگری مسئولانه برگزار گردید.

خلاصه مطالب ارائه شده:

بیان دستاوردها و ظرفیت های کشور برای کودکان و نسل جوان درخانواده
حضور در اجتماعات معتقد به اسلام و انقلاب به همراه خانواده
شناخت و عدم استفاده از محصولات اسرائیلی
شرکت در پویش های مردمی

#مقاومت

#پژوهشی

#فرهنگی

#زن

#خانواده

#جنگ_دوازه_روزه

#جنگ_۱۲_روزه

#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_خوزستان

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراءـسلام الله علیها ـ ابادان نمایشگاه کتاب با موضوعات( اخلاقی،روان شناسی،اجتماعی،عقاید،مهدویت،دفاع مقدس و…) در شهریورماه برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء (سلام الله علیها) آبادان اعتکاف علمی-پژوهشی در راستای یازدهمین جشنواره گروهی مسابقه رشد ۱4مرداد ۱۴۰4 برگزار گردید.

برنامه با تبیین اهداف اعتکاف علمی توسط معاون پژوهش شروع و با برگزاری کارگاه مهارت افزایی کاربرد هوش مصنوعی در منبع یابی و فیش نویسی و کارگاه پژوهشی شیوه تدوین ساختار علمی مقاله توسط خانم مرجان آزادی و خانم زکیه فیاضی آغاز گردید.

طلاباز ساع 8 الی 18 به صورت گروهی در کتابخانه مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان به تدوین ساختار مقاله و جمع آوری مطالب پرداختند.

اعتکاف علمی با دورهمی دوستانه و جمع بندی مطالب به پایان رسید.