به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـسلام الله علیهاـ آبادان به مناسبت ایام محرم روزانه واقعه نگار دهه اول محرم 1446 مصادف با تیرماه 1403 همراه با پاسخ به شبهات، بروشور تهیه و تدوین می گردد.

▪️السلام علیکم یا انصار اباعبدالله▪️

⁉️روز چهارم؛بررسی برخی شخصیت های منتسب به این روز از جمله؛

*عون و محمد

*زهیر

*طفلان مسلم

در متن پیش رو می خوانیم🔍

برای دریافت فایل اینجا کلیک کنید

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـسلام الله علیهاـ آبادان به مناسبت ایام محرم روزانه واقعه نگار دهه اول محرم 1446 مصادف با تیرماه 1403 همراه با پاسخ به شبهات، بروشور تهیه و تدوین می گردد.

https://sormeyeghalam.kowsarblog.ir/

▪️السلام علیک یا رقیه بنت الحسین▪️

⁉️روز سوم؛ پاسخ جامع و مختصر به ۳ شبهه پیرامون حضرت رقیه سلام الله علیها…

در متن پیش رو می خوانیم🔍

برای دریافت فایل اینجا کلیک کنید

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان ،میز مشاوره به عنوان پیش جلسه همایش ملی الگوی سوم زن مسلمان با حضور اساتید مرتبط با عنوان هر مقاله به صورت مجازی  مورخ 19 تیرماه 1403 در بستر سامانه قرار برگزار گردید .

در این برنامه که به صورت انفرادی با طلاب پژوهشگر انجام گردید ،موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفت :
ـ بررسی فیش مطالب جمع آوری شده
ـ ساختار بندی
ـ پاسخ به ابهامات تدوین مقاله

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان ،میز مشاوره به عنوان پیش جلسه همایش ملی الگوی سوم زن مسلمان با حضور اساتید مرتبط با عنوان هر مقاله مورخ 18 تیرماه 1403 در کتابخانه مدرسه برگزار گردید .

در این برنامه که به صورت انفرادی با طلاب پژوهشگر انجام گردید ،موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفت :
ـ بررسی فیش مطالب جمع آوری شده
ـ ساختار بندی
ـ پاسخ به ابهامات تدوین مقاله
جلسه دوم بازبینی با مهلت 30 روزه (13 مرداد ماه 1403) جهت اصلاح موارد ذکر شده در جلسه اول میز مشاوره برگزار خواهد شد.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ ابادان کارگاه مهارت افزایی تاریخ شفاهی به صورت  عملی با انجام مصاحبه حضوری با حضور سرکار خانم سناء یلالی ( از نویسندگان کتب دفاع مقدس و اردوهای جهادی دانشجویی) در تاریخ 18 تیرماه 1403 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـسلام الله علیهاـ  آبادان به مناسبت ایام محرم روزانه واقعه نگار دهه اول محرم 1446 مصادف با تیرماه 1403 همراه با پاسخ به شبهات، بروشور تهیه و تدوین می گردد.

▪️کل یوم عاشورا و کل ارض کربلا▪️

⁉️روز دوم؛ پاسخ به چرایی ورود امام حسین علیه السلام با خانواده به کربلا…

جهت دریافت فایل اینجا کلیک نمایید

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـسلام الله علیهاـ آبادان به مناسبت ایام محرم روزانه واقعه نگار دهه اول محرم 1446 مصادف با تیرماه 1403 همراه با پاسخ به شبهات، بروشور تهیه و تدوین می گردد.

▪️السلام علیک یا مسلم بن عقیل▪️

⁉️پاسخ به دو شبهه مهم در رابطه با مسلم به عقیل

در متن پیش رو می خوانیم🔍

جهت دریافت فایل اینجا کلیک  نمایید

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان ،میز مشاوره به عنوان پیش جلسه همایش ملی الگوی سوم زن مسلمان با حضور اساتید مرتبط با عنوان هر مقاله مورخ 16 تیرماه 1403 به صورت مجازی در بستر سامانه قرار برگزار گردید .

در این برنامه که به صورت انفرادی با طلاب پژوهشگر انجام گردید ،موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفت :
ـ بررسی فیش مطالب جمع آوری شده
ـ ساختار بندی
ـ پاسخ به ابهامات تدوین مقاله
جلسه دوم بازبینی با مهلت 30 روزه (13 مرداد ماه 1403) جهت اصلاح موارد ذکر شده در جلسه اول میز مشاوره برگزار خواهد شد.

✨رسول اکرم (صلی الله علیه و آله): صبح کن و روزت را بگذران که یا عالم باشی یا علم‎آموز، بپرهیز از اینکه عمرت در لذائذ غفلت‎ زا و کامجوئی‎ های زیان ‎بخش سپری گردد (مشکوه الانوار ،ص133).

💠معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء( سلام الله علیها) آبادان برگزار میکند؛

📖مسابقه مقاله خوانی 📖

🔸عنوان مقاله؛
عرضه درمان گری شناختی- رفتاری به قرآن

📝نوشته؛
جناب آقای حجت الاسلام دکتر سلمان نعمتی

🔹ویژه طلاب سطح ۳ 🔹

🟢برگزاری آزمون جهت تعمق بخشی به مطالعات؛ ۵ مرداد ۱۴۰۳

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان ،میز مشاوره به عنوان پیش جلسه همایش ملی الگوی سوم زن مسلمان با حضور اساتید مرتبط با عنوان هر مقاله مورخ 12 تیرماه 1403 در کتابخانه مدرسه برگزار گردید .

در این برنامه که به صورت انفرادی با طلاب پژوهشگر انجام گردید ،موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفت :
ـ بررسی فیش مطالب  جمع آوری شده
ـ ساختار بندی
ـ پاسخ به ابهامات تدوین مقاله
جلسه دوم بازبینی با مهلت 30 روزه (13 مرداد ماه 1403) جهت اصلاح موارد ذکر شده در جلسه اول میز مشاوره برگزار خواهد شد.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی ) با عنوان واقعه غدیر خم و عوامل تغییر مسیر اصلی آن با تکیه بر آیات و روایات به مناسبت عید غدیر برگزار گردید.

نقاط ضعف مقاله: متن به دلیل عدم گنجایش محدوده مقاله، مختصر بیان شده و موجب عدم اتمام اکمل بحث گردیده است .

نقاط قوت :
۱-مو ضوع مقاله یک موضوعی است که در هر زمانی باید در مورد آن بحث و تحقیق کرد چرا که لازم است، عوامل انحرف آن برای ما و هم برای دیگران مشخص شود تا بتوان قوی در مقابل شبهه انگیزان و مخالفان ظاهر شویم.
۲-در مقاله از آیات و روایات خوب ومورد بحث استفاده شده واین امر متن را مستحکم کرده است.
۳-پرداختن و مطالعه همچین موضوعاتی علاوه بر کمک کردن در شناخت حق از باطل در دین، توان بصیرتی سیاسی افراد جامعه را بالا می برد و در صورت بروز چنین مسائلی در جامعه افراد را مهیا به مقابله با این مسائل و فتن می کند .

نشست هم اندیشی با محوریت برنامه ریزی تابستانه پژوهشی با حضور معاونت وکارشناس پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله عیها ـ آبادان،مورخ 2 تیر ماه 1403 برگزار گردید .

در این جلسه ، فرایند اجرایی برنامه های تابستان، مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت:

ـ تبیین و تشریح کلیه برنامه ها تا پایان فصل تابستان؛

ـ مشخص نمودن تاریخ برگزاری هربرنامه به تفکیک؛

ـ تعیین عوامل اجرایی ، منابع ، مکان ،اساتید وغیره

بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلبه عزیز خانم شیما حمیداوی

✅مقاله تدوین شده با عنوان؛ راهکارهای درمان افسردگی با نظر به دعای ۱۵ صحیفه سجادیه

💠از بین طلاب سراسر استان خوزستان

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به کسب رتبه “” دوم” در جشنواره علامه حلی( رحمه الله علیه) گردید.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💝کسب این امتیاز را به طلبه گرامی خانم شیما حمیداوی و تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨

به همت معاونت پژوهش نشست تبیین شاخصه های شهید جمهور (اخلاص،تلاش،مسئولیت پذیری) در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان مورخ 1 خردادماه 1403 برگزار گردید .

در این نشست موارد ذیل مورد بررسی قرار گرفت :

شهید در طول زندگی ، صعود ملایم در معنویات دارد و ذره ذره به جایگاهی میرسد که توسط خداوند در بهترین زمان ها انتخاب می شود. برخی ویژگی های مشترک شهید رئیسی و شهید رجایی: ۱_اخلاص ۲_ پرکار بودن(تلاش)۳_مسئولیت پذیری شهادت ایشان سبب تقویت جمهوریت نظام و افزایش میزان امیدواری نسبت به بدنه حاکمیت شد.‌

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان ، نشست علمی با موضوع “سیره شناسی (زندگی نامه و آثار علمی )علامه مصباح یزدی “مورخ 29اردیبهشت 1403 برگزار گردید.
در این نشست به موارد ذیل اشاره گردید :
آیت الله محمدتقى مصباح یزدى، در خانواده ای متدین در شهر یزد به دنیا آمدند.به دلیل استعداد و توانمندی ایشان در ۲۷ سالگی به درجه اجتهاد رسیدند.همچنین ایشون شاگرد آیت الله طباطبایی آیت‌الله بهجت و… بودند. ایشان دارای مبارزات سیاسی قبل انقلاب بودند و فعالیتهای سیاسی و علمی گسترده بعد انقلاب بودند.همچنین ایشان در امر اثبات ولایت فقیه تلاشهای بسیاری انجام دادند. آثار ایشان در زمینه فقه فلسفه و ولایت و اخلاق و… چندین جلد کتاب است که نشان از تلاس مستمر و بی وقفه ایشان در راه طلبگی است.

فعالیت سیاسی آیت‌الله مصباح قبل از انقلاب
1 مبارزات انقلابی آیت‌الله مصباح یزدی در قالب انتشار
نشریه‌های “بعثت” و “انتقام”

2 عضویت در گروه انقلابی “یازده نفره”

3 مبارزات علنی با رژیم پهلوی

4 مبارزات علنی با رژیم پهلوی

5 ابداع خط برای محرمانه ماندن اساسنامه )جمعیت 11 نفره(

فعالیت سیاسی آیت الله مصباح (ره) بعد از انقلاب
1-عضویت در دوره دوم مجلس خبرگان رهبری به عنوان
نماینده مردمی خوزستان و تهران
2-ریاست شورای عالی مجمع جهانی اهل بیت(ع)
3-عضویت در ستاد انقلاب فرهنگی
4-عضویت در شورای عالی فرهنگی
5-تاسیس دفتر همکاری حوزه و دانشگاه
6-مشورت به تشکل جبهه پایداری فعالیت های علمی آیت الله مصباح (ره) 1-مدیریت بخشی از مدرسه حقانی
2-مدیریت و تاسیس بنیاد فرهنگی باقر العلوم
3-موسس موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی
4-موسس گروه (طرح ولایت فقیه)
5-برگزاری درس اخلاق به صورت هفتگی و در طول سالها
در دفتر آیت الله خامنه ای
6-مناظره با عبدالکریم سروش (مارکسیست) و محمد جواد حجتی

به همت معاونت پژوهش  مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان و به مناسبت دهه کرامت و میلاد حضرت معصومه ـ سلام الله علیهاـ، ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی ) با عنوان ظرفیت وجودی حضرت معصومه ـ سلام الله علیها ـ در معنا بخشی به زندگی دختران ناامید از ازدواج « عصمت به مثابه ابرحیثیتی دخترانه» در تاریخ 26 اردیبهشت 1403 برگزار گردید.

*خلاصه مباحث ارائه شده؛

ـ نکات مثبت :

۱) جذابیت و فراگیر بودن موضوع

۲) آمار از افزایش سن ازدواج در مردان و زنان (شهری و روستایی)

۳) استفاده از نظریه های دیگر مکاتب

۴) تبیین و رد دو الگوی فمنیست و رهبانیت

۵) دادن دو راهکار در مورد حمایت ترجیحی از دختران در آستانه ناامیدی( آ : پرداخت دوبرابری وام ازدواج به این دسته از افراد نسبت به وام ازدواج های معمول
ب: کار رسانه ای قوی در این زمینه تا فرهنگ سازی و مبارزه با ذهنیت منفی نسبت به این افراد.

۶) دادن راهکارهایی به حرم حضرت معصومه سلام الله علیها برا پیوند و انس بیشتر دختران ناامید از ازدواج با حضرت و حرم

۷)تعبیر زیبا و صحیح( تجرد به ناچار دختران )بجای واژه منفور( پیردختری)

۸) آ:معرفی ویژگی عفت و طهارت حضرت و ب:حضور و نفوذ اجتماعی و سیاسی ایشان در فضای بین المللی به‌عنوان الگو برای بانوان که تجرد آنها قطعی ست.

ـ نکات قابل اصلاح:

۱) مطالب مبهم و تخصصی بدون شرح در تیتر( نظری کنش متقابل نمادین و فرآیند شکل گیری خود )

۲) اکثرمطالب ، این مقاله به شرح آمار و تبین دسته بانوان مایوس از ازدواج و بیان توضیحاتی در باب موضوعات مشابه که در مقاله قصد پرداختن به آن را ندارد( ازجمله آزادباش از خانواده و تجردگرایی اختیاری راهبه ها)
در حالیکه باید به دو نکته مهم حضرت برا الگو گیری بانوان مدنظر به صورت مصداقی و مفصل پرداخته میشد . تا افراد به نتیجه کارآمد دسترسی پیدا میکردن.

۳) با توجه به اینکه مخاطب عموم افراد هستند و کل مطالب مقاله به صورت ساده و روان ارائه شده؛ باید در قسمت بیان نظریه ها دقت میشد که به صورت تخصصی و اصطلاحات بدون شرح بیان نشوند.

۴) عدم مفهوم شناسی

۵ ) بیان سنگین و خسته کننده (کلی گویی)

۶) عدم استفاده از نظریه و اندیشه های مکتب اسلام

۷) کلیدواژه دختر کم استفاده شده بود

به همت معاونت پژوهش و مشارکت واحد فرهنگی مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان مورخ 1403/02/20 در ضمن برگزاری مراسم میلاد خانم حضرت معصومه سلام الله علیها ،نشست تبیینی با موضوع تاثیر حضرت معصومه بر حوزه علمیه ایران برگزار گردید .
در این نشست موارد ذیل مورد بحث و بررسی قرار گرفت :
-شخصیت علمی کم نظیر حضرت معصومه (سلام الله علیها) در پاسخگویی سوالات و شبهات
-جمله ارزشمند امام کاظم (علیه السلام) به عنوان امام معصوم به دخترشان: فداها ابوها؛ نشان از جایگاه ویژه حضرت معصومه در بین دختران امام دارد
-حضور حضرت معصومه سلام الله علیها) موجب رونق علم نه تنها در حوزه های علمیه خواهران بلکه اثر ویژه در رونق علم آموزی و کرسی های تدریس جهانی در حوزه های علمیه برادران داشته است )
-مصادف شدن ایام پذیرش طلاب در حوزه های علمیه و دهه کرامت فرصت ویژه ای برای بهره مندی از علوم اهل بیت ( علیهم السلام) در مدارس علمیه می باشد -کسب علم در حوزه به دلیل ایجاد نگاه جامع و دقیق مانند واکسینه شدن در برابر انواع هجمه های اعتقادی و…. جوانان جامعه است

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها ،آبادان مورخ 1403/2/18 میزگرد نقد و بررسی با موضوع :نقد اقتصاد جهان و اقتصاد اسلامی برگزار گردید .

ارائه کنندگان؛ معصومه سعیدی تبار، فاطمه یحیی پور، سرور جنامی خلاصه مطالب: اقتصاد به معنای مدیریت خانواده و روابط اجتماعی،روابط اقتصادی را شکل می‌دهد چون باعث تقسیم کار، وظایف و… می‌شود. روزانه با اقتصاد سروکار داریم و بدون آن بقا و حیات امکان پذیر نیست. اقتصادهای موجود پاسخگوی نیازهای مردم نیست وهمچنان فقر در حال تو سعه است لذا بادر نظر گرفتن وبه کارگرفتن اقتصاد اسلامی میتوان اقتصاد مطلوب تری داشت که اقتصادی معتدل و مستقل است.

اقتصاد اسلامی، اقتصادی که در چارچوب قوانین اسلامی است. پیونداسلام با اقتصاد = 1)مستقیم(قوانین درباره مالکیت، مجازات مالی و..) 2)غیر مستقیم(اخلاقی، عدم خیانت، رشوه، عدالت، امانت و…) نظر اسلام درباره مال و ثروت: مال در قرآن به خیر و قوام جامعه معرفی می‌شود. در اصل اسلام مخالف پول پرستی است و اینکه انسان نباید برده پول باشد. اسلام راه اعتدال پیش می‌گیرد نه افراط نه تفریط. 1)نباید از هر راهی دنبال ثروت برویم. 2)منبع درآمد نباید خواسته و تمایلات مردم باشه باید مصلحت عمومی در نظر گرفته شود. 4 اصل اساسی اقتصاد اسلامی: 1)استفاده درست از نعمت های الهی 2)تاکید برتولید و کار و تلاش وپرهیز از تنبلی 3)بایدها ونبایدها در اقتصاد(عدم ربا_عدم کم فروشی _عدم فروختن معیوب به عنوان سالم) 4)رسیدگی به مردم(زکات_انفاق_صدقه) قانون ارث محرک فعالیت اقتصادی انسان حتی در پیری وعدم تراکم ثروت و تقسیم عادلانه بین افراد را به دنبال دارد. اسلام به رشد تولید و ازدیاد ثروت تاکید دارد چون کشور فقیر اگر دست کمک دراز کند به کشور غنی خواه ناخواه برده و کشور کمک کننده آقا می‌شود. دیدگاهی به اقتصاد های دیگر اقتصاد مشارکتی :از دید گاه آنان فرد بعد از مدتی خالی از سرمایه میشود وبرای ادامه فعالیت وکسب و کار خود ناتوان می ماند بدون در نظر گرفتن بعد معنوی (ثواب .اجر. پاداش ) در حالی که در اقتصاد اسلامی بخش اعظم آن را انفاق در بر میگیرد اقتصاد سوسیالیستی:محدود شدن تمام ثروت به یک عده خاص در حالی که اسلام به عدالت اجتماعی تاکید دارد اقتصاد سرمایه داری (کاپیتالیسم) ایجاد اختلاف طبقاتی شدید و بلندمدت)

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) با عنوان “سیره امام صادق علیه السلام الگویی برای زندگی ” به نویسندگی سرکار خانم سوسن کشاورز و جناب آقای سینا ترکاشوند ، چاپ شده در نشریه تربیت اسلامی ، با جمع خوانی گروهی طلاب، سطح دو و سه در تاریخ 1403/02/15برگزار گردید.
در این راستا نقاط قوت و ضعف مقاله بیان و مورد بررسی قرار گرفت :
-جهت بیان سیره فقط ذکر احادیث کفایت نمی کند و بیان سیره عملی لازم است .
-مقاله برای عموم مخاطبین نیست،بلکه برای کسانی که در زمینه مباحث تربیتی و روان شناسی و روان شناختی آشنایی دارند، میتواند مفید باشد .ولی براساس موضوع مقاله میتوان عموم را در برگیرد اما مطالب ارایه شده بدین گونه نبود.
-وقتی موضوع درباره تبیین سیره باشد ،چندان مباحث و معیارهای روان شناختی و یا تطبیق سیره امام با ملاکهای روان شناسان غربی(منظور ادلر) رو در ذهن مخاطب مورد توجه قرار نمیگیرد وبا این عنوان مقاله ، بیشتر مخاطب بدنبال سیره عملی و فعلی امام است تا بتواند از آن الگو بگیرد .
-قسمت روش های پژوهش اگرچه بسیار با اهمیت هست برای این دسته مقالات، ولی اگر به صورت خلاصه تر در قسمت یافته های پژوهشی و با عنوان دیگری ذکر میشد سپس در انتها به صورت مفصل تر ضمیمه می شد بهتر بود.
-بعد از مطالعه در نهایت یک سری سوالات در ذهن مخاطب باقی می ماند مثل؛ هر بخش از ساحت های وجودی متعلق به کدام ضلع می باشد ؟ و یا کدام ساحت های ذکر شده در دو عرصه می توانست مشترک باشد؟ پاسخ این سوالات می‌توانستند قابلیت اشاره در محتوا را داشته باشند.
-تعریف سبک زندگی و مولفه های مهم آن به صورت جدول های جداگانه و بر اساس احادیث امام صادق علیه السلام مناسب بود
-موضوع مقاله مورد نیاز جامعه است و باید از سوی خیلی از بزرگان مورد بررسی و ابلاغ شود
-از کتب معتبر روایاتی زیبا نقل شده بود .

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا (سلام الله علیها)،آبادان، کارگاه مهارت افزایی رویکرد تحلیلی در مواجه با نوشتارهای فضای مجازی توسط سرکار خانم مرجان آزادی مورخ ۴ اردیبهشت ماه برگزار گردید.
در کارگاه مذکور با تاکید بر موضوع مواجه با سلسله نوشتارهایی که در فضای مجازی دیده میشود با نگاهی فراتر از یک مخاطب عام بررسی شود و از نشر بدون تامل مطالب جدا خودداری گردد .
یک نمونه به عنوان تمرین با مشارکت طلاب مورد بررسی قرار گرفت .جلسه با هدایت و ایجاد چالش در برخورد با برخی کلمات در نمونه ارایه شده و سیر نوشتار و غرض اصلی نمونه برای درک برخی مفاهیم جعلی در ذهن مخاطب ادامه یافت.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان با همکاری معاونت فرهنگی نشست علمی با عنوان آمادگی فردی در دوران غیبت امام مهدی ( عجل الله تعالی فرجه الشریف) در تاریخ 1403/02/02 توسط سرکار خانم زکیه فیاضی برگزار گردید.

*خلاصه مباحث ارائه شده:

- پيامبر خدا صلى الله عليه و آله ـ خطاب به اصحابش ـ فرمود :قَدِمْتُم خَيرَ مَقْدَمٍ ، و قَدِمْتُم مِن الجِهادِ الأصْغَرِ إلى الجهادِ الأكْبَرِ : مُجاهَدَةِ العَبدِ هَواهُ .
خوش آمديد، و از جهاد اصغر پاى به ميدان جهاد اكبر گذاشتيد: جهاد بنده با هواى نَفْس

- آمادگی اجتماعی و یاری امام در دوران ظهور مستلزم آمادگی فردیِ شخص منتظر است

-الفبای آمادگی فردی خودسازی و گام اول خودسازی ادب

-شروع بروز ادب فردی از سلام ( نام خداوند)

- جبهه حق به دنبال نیروسازی و جبهه باطل نیز به دنبال نیرو سازی می باشد

-جامعه مهدوی جامعی متخلق به اخلاق و آداب اسلامی است و لازمه آن خودسازی فردی ست، اگر فرد مودب نباشد جایی در لشکر صاحب الامر (علیه السلام) نخواهد داشت

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان کرسی آزاداندیشی با عنوان ساختارها و  هنجارهای اجتماعی معیوب عفاف ستیز در کشور ایران در تاریخ 28 فروردین 1403برگزار گردید.  سرکار خانم کوثر طرفی (ارائه کننده)،ناقد سرکار خانم هاجر فجری و دبیر جلسه سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره به ارائه مطالب پرداختند.

*خلاصه مطالب ارائه شده:

ارائه کننده(سرکار خانم کوثر طرفی)؛

الگوی سوم تعریفی بین زن متحجر خانه نشین و زن غربی که عفاف برایش تعریف نشده است بوده و میتوان آن را به زن باعفت فعال تعمیم داد که علاوه بر حضور در جامعه هویت و اصالت خود را حفظ می‌کند و برای کسب ارزش خودنمایی نمی‌کند این الگوی درست و واقعی را مقام معظم رهبری معرفی کرده و نام آن را الگوی سوم زن گذاشته است.
رهبری تعریفش از الگوی سوم زن یک تعریف نه شرقی و نه غربی است به گفته ایشان :
(زن در تعریف غالباً شرقی همچون عنصری در حاشیه و بی‌نقش در تاریخ سازی و در تعریف قالباً غربی به مثابه موجودی که جنسیت او بر انسانیتش می‌چربد……معرفی شده است)
عنوان مقاله ما هنجارها و ساختارهای معیوب عفاف ستیز در کشور ایران است.
هنجار یعنی بایدها و نبایدهای یک جامعه که مورد پذیرش همگان است و همگان به آن عمل می‌کنند هنجارها بر اساس علل و مختلفی همچون سنت‌ها و آداب و رسوم نشات می‌گیرند که یا می‌توانند خوب باشند یا بد.
برخی مصادیق هنجارها و ساختارهای معیوب ایجاد شده در جامعه:
به گفته امام خمینی(ره) :
مادرها مبدا خیرات هستند و اگر خدای نخواسته مادرانی باشند که بچه‌ها را بد تربیت کنند مبدا شرورند.
اینک ما به اهمیت نقش مادران پی بردیم و از سوی دیگر شاهد هستیم که علی الخصوص در نسل جدید چقدر نقش اصیل یک مادر تراز زیر سوال رفته است امروز ما با مادرانی مواجه هستیم که تحت تاثیر الگوهای ظاهری و رفتاری از سوی غرب دچار خودکم بینی شده و کودکان و فرزندان خود را سد راه و مانع موفقیت و پیشرفت خود می‌دانند همین دیدگاه باعث می‌شود که مادر به کودک خود به عنوان یک موجود ارزشمند نگاه نکند و توجه خود را از کودک بگیرد و آن کودک یک کودک بی‌بند و بار بار بیاید.
از مصادیق دیگر هنجارهای معیوب می‌توان به فضای نظام آموزشی اشاره کرد که تاثیر زیادی برشکل‌گیری برخی هنجارهای عفاف ستیز دارند به عنوان مثال ما در دانشگاه‌های مختلط شاهد آن هستیم که روابط آزاد دختر و پسر بی هیچ نظارتی وجود دارد و علاوه بر آن پوشش نامناسب دانشجویان نیز وجود دارد و هیچ قانون متقنی مبنی بر رعایت اصول ارتباط با نامحرم و یا حتی پوشش دانشجویان وجود ندارد و دانشگاه تبدیل به بستری برای ایجاد یک سری هنجارهای عفاف ستیز شده است.
یا حتی در مدارس نیز به اندازه‌ای که به درستی مانند ریاضی و علوم توجه می‌شود اگر به مسئله عفاف توجه می‌شد طبیعتاً یک نسل عفیف را به جامعه تحویل می‌دادند از جمله راهکارهای افزایش و توجه به عفت در مدارس می‌توان به معرفی مبسوط و گسترده شیرزنانی که در طول انقلاب و دفاع مقدس حماسه آفریدند پرداخت.

ناقد:( سرکار خانم زهرا مقدم)

به جای عفاف ستیز و جایگزینی عفاف گریزی به جای آن
ارائه الگوی های دفاع مقدس در مراتب بعدی قرار دارد ابتدا علل گرایش به الگوهای غربی مورد کنکاش واقع شود
مادر عفاف گریز کودک هنجار شکن بار می آورد
سیر پیشبرد مقاله از خانواده به جامعه بدرستی و خیلی خوب بود
علاوه بر مراکز آموزشی مسئولین جامعه هم در بحث تبیین عفاف دخیل اند
استفاده و استناد به سخنان آیات عظام رهبری و امام خمینی بسیار خوب بود.

(دبیر):سرکار خانم فاطمه نصاری جزیره

تعریف الگوی سوم زن مسلمان از دیدگاه امام خامنه ایی “حفظه الله” :
تعریفی بین زن متحجر خانه نشین و زنی که برای آن عفاف تعریف نشده است بیان کرده.
زن باعفت می تواند در جامعه حضور کند درصورتی که عفاف واصالت خود راحفظ کندکه آن را الگوی سوم زن مسلمان معرفی کردند.

جوامع براساس هنجار ها وساختارهایی تشکیل شده اند ،ممکن است این هنجار وساختار مفید وممکن است مخرب باشد.
هنجار ها اصالت وفرهنگ جامعه هستند که اگر از بین روند یا درست نباشند به فرهنگ جامعه خدشه وارد می شود.‌

از دید اما راحل “قدس سره” توجه به مادران جامعه مهم است زیرا مادر است که شقاوت وسعادت بچه را می سازد.
مادری که فرزند خود را با هنجارهای نادرست ضد عفاف تربیت کند در آینده فرزندی بی بند وبار تحویل جامعه می دهد.
البته، این مسؤلیت ها فقط برای مادران نیست بلکه مراکز آموزشی و مسؤلین نیز در آن دخیل هستند.
از مصداق های بارز آن می توان به بی حجابی یا بد حجابی ،روابط آزاد در دانشگاه ها وجامعه اشاره کرد.
مقام معظم رهبری فرموند: زنان دفاع مقدس از مصداق های الگوی سوم زن مسلمان هستند.‌
آنهاتاریخ جدیدی ساختند و به همه جهان نشان دادن که زنان عفیف وباحجاب می توانن درمتن و مرکز باشند.

ناقدبه جای عفاف ستیز و جایگزینی عفاف گریزی به جای آن اشاره داشتند.
الگوی های دفاع مقدس در مراتب بعدی قرار دارد ابتدا علل گرایش به الگوهای غربی مورد کنکاش واقع شود بهتر بود.
اشاره به مادر عفاف گریز که کودک هنجار شکن بار می آورد .
سیر پیشبرد مقاله از خانواده به جامعه بدرستی و خیلی خوب بود
باید به مسولین اشاره شود چون علاوه بر مراکز آموزشی مسئولین جامعه هم در بحث تبیین عفاف دخیل هستند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان نشست علمی با موضوع انس دائمی با قرآن کریم در تاریخ 1403/01/25همزمان با روز پایانی ماه مبارک رمضان توسط استاد گرامی سرکار خانم مائده یارشریفی برگزار گردید.

خلاصه مباحث ارائه شده:

-انس با قرآن موجب عدم ابتلا به انزوا، افسردگی و آسیب های روحی

-تلاش برای انس با قرآن در تمام ایام سال

-تلاش برای کسب توانمندی در قرائت قرآن

-تاکید آیات و معصومین و بزرگان دین بر قرائت روزانه آیات قرآن

-طلبه باید گام را از قرائت فراتر برداشته واهل تدبر و عامل به ایات قرآن باشد

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها -آبادان ، مجموعه پادکست‌های بشنو از نی شرح دعای ابو حمزه ثمالی با بیانی روان و متفاوت از استاد علی صفایی حائری

در کانال کتابخانه مدرسه با محتوای ذیل درمجموع سی شب از شبهای ماه مبارک رمضان بار گذاری گردید:

روح‌های آشفته با چه‌چیزی ثبات می‌یابند؟

آیا ذکر و عمل، به‌تنهایی برای رسیدن به آرامش و قُرب حق کافی است؟

دل‌های مُرده چگونه به زندگی دوباره می‌رسند؟

چرا قرآن، به‌یک‌باره، نازل نشده است؟

چگونه می‌توان بر یأس‌ها و خستگی‌ها، غلبه کرد؟

برای رهایی از تاریکی‌های هستی چه باید کرد؟

بزرگترین نیاز انسان چیست؟

از کجا، به کجا و با چه کسانی حرکت خود را شروع کنیم؟

چگونه احتیاج خود به قرآن و دعا را درک کنیم؟

مقدمات، شرایط و زمینه‌های دعای مطلوب چیست؟

چه کسی نمی‌تواند از دعا استفاده کند؟ چرا گاهی از دعاکردن خسته می‌شویم؟

بروشور به مناسبت میلاد امام حسن مجتبی علیه السلام ، کاری از طلبه گرامی سرکار خانم نورالزهراء ظاهر بغلانی

✨بسم الله الرحمن الرحیم✨

🌸🌺عرض تبریک 🌺🌸

✨✨الحمدلله با عنایت حضرت صاحب الامر علیه السلام و تلاش طلاب عزیز خانمها؛

💖یسری مقدم و سبا میرزمانی 💖

و راهنمایی استاد بزرگوار سرکار خانم مائده یارشریفی 💖

✅تحت عنوان؛ گروه تبیین ( مسابقه مقاله نویسی رشد ) با ارائه مقاله؛ بررسی روایی فواید تربیت اخلاقی کودک در خانواده پرجمعیت بر اساس سیره معصومین علیهم السلام

💠از بین طلاب سراسر استان خوزستان در ۳۰ مدرسه

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

موفق به کسب رتبه “” منتخب استان"” گردیدند.

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

💐💐💐قدردان تلاش های طلاب عزیز خانمها یسری مقدم و سبا میرزمانی و استاد گرانقدر خانم مائده یارشریفی هستیم، ان شاءالله توفیقات تان در تمامی عرصه ها مستدام و پربرکت باشد.💐💐💐

💝کسب این امتیاز را به تمامی عزیزان در مدرسه علمیه فاطمه الزهراء سلام الله علیها آبادان تبریک عرض میکنیم.💐

✨✨ان شاءالله در این روز ابتدایی ماه مبارک رمضان خداوند به علم و عمل همگی مان نور، برکت و ثمر مضاعف در مسیر اعتلای اسلام عنایت بفرماید.✨✨

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطممه الزهراـ سلام الله علیها آبادان کرسی آزاداندیشی با موضوع: از سوژه جنسی تا سوژه انقلابی ( بازنمایی زن در گفتمان انقلاب اسلامی) توسط خانم الهام موسوی محمدی نژاد طلبه مقطع سطح 3 رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی ارائه و توسط سرکار خانم ابتسام نعیمی طلبه مقطع سطح 3 رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی مورد نقد قرار گرفت. این برنامه در تاریخ 22 اسفند 1402 برگزار گردید. در پایان سرکار خانم زهرا هردانی طلبه مقطع سطح 2 جمع بندی از بیانات هر دو بزرگوار را بیان فرمودند.

*خلاصه مباحث ارائه شده؛  

با توجه به نظریه گفتمانی لاکلاو و موفه به علاوه نظریه تاریخی وداک
1. گفتمان سنتی :
حضور زنان در عرصه عمومی به معنای رواج فساد و انحطاط اخلاقی و دینی جامعه محسوب می شد و بر پوشیدگی و غیبت زنان از عرصه عمومی حکم می‌کند.
اصل در این گفتمان جدایی زن و مرد در عرصه عمومی ، و مشغول بودن زنان به اموری مانند خانه داری و شوهرداری و مانند آن. ضرورت مستور بودن زن در هر صورت.
تا زمان انقلاب مشروطه و شروع برخورد با دیدگاه های جدید و سکولاریسم و ناسیونالیسم و غیره ادامه داشت.
2. گفتمان مدرنیته: تن زن را با دال ترقی و متمدن بودن مفصل بندی کرده است.
در این گفتمان تن موضوع اعمال قدرت است. مانند نگاه سکولارها و لیبرال ها ،
همچنین انقلاب سفید در دوره محمدرضا پهلوی ، که شامل لایحه انجمن های ایالتی و ولایتی و حتی حق انتخاب شدن و انتخاب کردن برای زنان بود اما با همان اصل تن زن برابر است با ترقی و تمدن .
همچنین نکته قابل توجه مطابق اظهارات شخص محمد رضا پهلوی ، زن ها تنها از نظر قانونی با مرپان برابرند و نه از نظر توانایی.
این انقلاب با برخورد و اعتراض های شدید امام خمینی (ره) لغو شد.
با این وجود به شکل پروژه هایی همچون دختر شایسته دنبال شد.
3. چرخش گفتمانی (گفتمان انقلابی):
زن برابر است با انسان عامل قدرت.
از اولین کسانی که نگاه سنتی و مدرن را به زن و سوژه زنانه را از دال تقلیل دادن زن به بعد جسمانی و نسبت دادن فساد اجتماعی به او را به چالش کشید آقا علامه طباطبایی بود. ایشان بنا بر دلایل عقلی و آیات قرآنی بیان می کنند دال انسانیت مقدم بر هویت جنسی و جنسیتی است. زن و مرد در انسانیت برابرند و تنها بواسطه جنسیت متفاوت اند.
شهید مطهری بیان می کنند که اسلام بیشترین خدمت را به زن داشته است. عدم تشابه حقوق میان زن و مرد از جنبه ملاحظه توانایی و استعداد خاص هر جنس است و نه از نظر بی عدالتی. از طرفی حجاب کارکرد استراتژیک برای جنس زن دارد.
سوم دکتر شریعتی نیز نگاه سنتی به زن را در سایه پدرسالاری و نگاه بردگی می داند و نگاه به زن اروپایی را یک حیله پست از جانب قدرتها و نه از جانب علمی و بشری بر میشمارد.

جمع بندی دبیر کرسی؛

تعریف گفتمان: عقاید و عملکردی که در اجتماع وجود دارند و در مسائل‌ سیاسی نیز تاثیر میگذارند
در گفتمان قدیم زن یک انسان خانه‌دار است که در عرصه‌ی اجتماعی به دلیل ویژگی‌هایش خیلی حق حضور ندارد.
در گفتمان مدرن، زن حق حضور در جامعه بدون محدودیت را داراست.(آزادی پوشش هم شامل این محدود نبودن میشود)
گفتمان مدرن درمورد زن، ریشه در تفکرات سکولاری دارد.
آتاترک در ترکیه و رضا پهلوی در ایران نمونه‌هایی از دست‌نشانده‌های غرب هستند که این مدل از گفتمان را در منطقه اجرا کردند.
محمدرضا پهلوی در زمان حکومتش کمی از شدت و حدت روش پدرش کاست و بطور نامحسوس برنامه‌های خود را در قالب‌هایی مثل انقلاب سفید پیش برد. هرچند که جلوی پیشروی این برنامه توسط مبارزانی چون امام خمینی(ره) گرفته شد.
گفتمان انقلابی در مورد زنان، به این نکته توجه دارد که زن در درجه‌ی اول یک انسان است و به بعد انسانی او تاکید دارد؛ زن انسانی‌ست که قدرت را می‌سازد.
__________________________
ناقد:
1: این نظریه که زن یک سوژه‌ی اشغال‌کننده است را چگونه میتوان با گفتمان انقلابی پاسخ داد؟
طبق گفتمان انقلابی، زن دارای ویژگی‌ و استعدادهایی است و طبق اینها باید میدان‌هایی برای فعالیت به او داد.
2: اگر زن را به عنوان یک واحد اجتماعی بدانیم، می‌توانیم نگاه جنسیتی نسبت به زن را نادیده بگیریم؟
با وقایعی که در دوران پهلوی در ایران اتفاق افتاد و با وضعی که الان در دنیا مشاهده می‌کنیم، این امر ممکن نیست.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان کرسی علمی ـ ترویجی با عنوان « استنطاق عوامل آرامش خانواده از قرآن» در تاریخ 1402/12/15 برگزار گردید.

استاد ارائه کننده : حجت الاسلام جناب آقای دکتر سلمان نعمتی

استاد ناقد اول: سرکار خانم دکتر پریسا دهکردیان

استاد ناقد دوم : حجت الاسلام جناب آقای دکتر جواد ترکاشوند

دبیر کرسی: سرکار خانم مائده یارشریفی

*خلاصه مباحث ارائه شده:

استاد نعمتی:
این پژوهش با استفاده از روش استنطاق که از شهید صدر به ما رسیده است انجام شده است.
۱)بررسی عوامل و زیرعامل های آرامش(مثل سلامت،رضایت،جلب عاطفی خانواده،کارکرد خانواده و…) از متون و مدل های روانشناسی
۲)مقایسه با عوامل و زیرعامل های قرآنی(لباس بودن همسران برای یکدیگر، مودت،رحمت،حسن معاشرت،مدیریت مرزها و…)
۳) بررسی جهات اشتراک و افتراق
۴) ارائه دیدگاه قرآن در این زمینه
با بررسی روایات مؤید، تفاسیر و همچنین دیدگاه اسلام شناسان معاصر به ۱۳عامل در این زمینه رسیدیم که تحت عنوان عوامل زمینه ساز و آشکارساز دسته بندی شدند.
البته مرحله عملیاتی این پژوهش در نسخه رساله ارائه شده است.

نقدها و سوالات استاد دهکردیان:
۱) عدم مشخص بودن مفهوم آرامش در پژوهش
۲) علت بررسی اولیه عوامل در الگوهای روانشناسی و سپس عرضه آن بر قرآن
۳)وجه برتری الگوی قرآنی بر الگوی روانشناسی
۴)علت عدم استفاده از عبارت «خانواده سالم» به جای «آرامش خانواده»
۵)علت تقسیم بندی به دو دسته عوامل زیمنه ساز و آشکار ساز
۶) عدم مشخص بودن مرز بین عوامل، هم پوشانی و شباهت برخی عوامل با یکدیگر
۷) علت استفاده از عامل گناه در پژوهش علمی با توجه وحیانی بودن این واژه
۸)علت قرارگیری عامل حَکَم در میان عوامل آرامش زا

نقدها و سوالات استاد ترکاشوند:
۱) عدم مشخص بودن مفهوم آرامش در پژوهش
۲) عدم همخوانی هدف پژوهش(آرامش خانواده) با تمرکز قرآن بر بیان عوامل آرامش فردی نه آرامش خانواده(دریافت آرامش خاص مرد است و زن به عنوان مایه آرامش ذکر شده)
۳) سیستمی و کلی نگر بودن مدل های خانواده درمانی ذکر شده در مقدمه پژوهش برخلاف هدف پژوهش
۴) سکوت مقاله نسبت به اعتبار ۱۳ عامل بررسی شده در پژوهش
۵) قابل نقد بودن برخی عوامل(تداوم بخش بودن برخی عوامل نه آرامش بخش آن ها)
۶)علت دسته بندی عوامل در ۱۳عامل
۷) روش استنطاق، عرضه عوامل به قرآن است یا پیداکردن مسئله(آرامش) و عرضه آن بر قرآن؟

پاسخ های استاد نعمتی:
۱) با توجه به اشارات قرآنی، مفهوم سکون در قرآن اشاره به آرامش دارد و عواملی که این سکون و ثبات را در عین پویایی را بالا می برند بررسی شده اند
از طرفی مفاهیم در رساله کامل تر تعریف شده اند
۲) مفهوم محوری در خانواده در قرآن،سکون(لتسکنوا الیها) است و از آنجا که ممکن است با مفهوم سلامت خانواده تفاوت داشته باشد در پژوهش از این مفهوم استفاده نشده است
۳) وجود دونوع استنطاق درون و برون قرآنی-با توجه به سابقه ی دینی واژه سکون، و عدم معادل صریح این واژه در علم روانشناسی از این واژه استفاده شده است
۴)روش استنطاق، بررسی مسائل بشری و اثبات صحت و عدم آن و نهایتا کشف جواب جهت کمک به کسانی که درگیر مسئله هستند
۵) طی فرآیند روش شناسی کیفی، کدهای بدست آمده دسته بندی شدند و در نهایت مدلی بدست آمد که اثبات کرد برخی عوامل، زمینه ساز و برخی آشکارساز هستند
۶) از آنجا که پس از حکمیت و داوری بین زوجین، حالت اضطراب تبدیل به آرامش می شود این عامل جزء عوامل آرامش بخش معرفی شده
۷)نیاز بیشتری به بررسی عوامل داریم و احتمال شباهت و ترکیب برخی عوامل وجود دارد اما با این کار از لطف تعابیر قرآنی، خارج شده و عناوین، علمی و روانشناسی می شود
۸) گناه از جهت حفظ فرد از روابط خارج از خانواده و به معنای خود کنترلی و پوشش دادن نیازها و حفظ افراد در کنار هم مدنظر بوده
۹) اکثر تفاسیر، آرامش فردی در قرآن را متقابل و شامل مرد و زن میداند و در نهایت میتوانیم به اختلاف نظر در این زمینه اشاره کنیم
۱۰)مدل های مدرن خانواده درمانی، برخلاف قرآن نگاه سیستمی و جبری دارند. ما سیستم(فضای اطراف) را زمینه ساز و تاثیرگذار در رفتار افراد میدانیم اما در این زمینه قائل به جبر نیستیم و قرآن اشاره به اختیار فرد در این فضا را دارد.
۱۱)آرامش دارای سطوح مختلفی ست که ناشی از عوامل متعدد همچون صبر،ایمان ،سکینه و…می باشد مثلا قرآن صراحتا ایمان و مودت را باعث آرامش میداند.سعی کردیم همه این سطوح را بیان کنیم
۱۲) ۱۳عامل نتیجه بررسی های صورت گرفته است و روش استنطاق در نهایت ما را به ۱۳عامل رساند.
۱۳)الگوی قرآنی سیر خاصی را دنبال می کند که با مدل های پژوهشی متفاوت هستند از جمله تعابیر رحمت،مودت، لباس بودن همسران برای یکدیگر و…مثلا در روانشناسی پوشش حمایتی در خانواده داریم اما به صورت ویژه مفهوم لباس بودن که خودش زیرعاملی مثل عیب پوشی،زینت و…همسران برای یکدیگر را دارا نیست.
۱۴) روش استنطاق دارای دو مرحله تطبیق و بیان نظریه خاص قرآنی ست.

به همت معاونت پژوهش ، کارگاه مهارت افزایی پژوهشی تاریخ شفاهی دفاع مقدس مورخ 8 اسفند ماه 1402 در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها برگزار گردید.

در این نشست موارد ذیل مورد مطرح گردید :

پرسش مهم از مادران و خانواده شهدا ، مرحله به مرحله
فضای خانه قبل و بعد شهید مورد نظر
وقت شناس بودن ف اجازه قبلا از میهمانی رفتن ، به همراه داشششتن هدیه
در بین صحبتها سوال ها و نکات ریز پرسیده شود .
محدود نکردن خود به جلسات
نپرسیدن سوالات طولانی
طولانی نکردن مصاحبه هنگام بیماری و خستگی و موکول کردن آن به وقت دیگر
استفاده از استعاره های روان برای خوش خوان شدن نوشته
و …

به همت معاونت پژوهش ، تریبون آزاد با عنوان جهاد تبیین در عرصه انتخابات مورخ 8 اسفند ماه 1402 با حضور استاد تیر انداز ،در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا سلام الله علیها برگزار گردید.

در این تریبون موارد ذیل مورد مطرح گردید :

اولین سطح تماس مردم با خدمات عمومی است پس هر ناکار آمدی در این سطح منجر به نارضایتی میشود عموما مردم در این زمینه گله و شکایت دارند در نظام اداری هم بدین منوال است . اما دو راه حل پیش روی ماست یکی صبر کردن و دیگری تلاش برای تغییر .
با شرکت حداکثری در انتخابات و برگزیدن نماینده اصلح و کار بلد این تغییر حاصل میشود .
طبق معادله 20 درصد آرا هر چه تعداد مشارکت کنندگان کمترباشد نمایندگان ناصالح امکان راه یابی به مجلس را دارند .
اعتبار انتخابات به شرکت مردم نیست با مشارکت بالا یا مشارکت پایین انتخابات شکل میگیرد ولی با این تفاوت که با مشارکت حداکثری مجلس قوی تری ایجاد خواهد شد . شرکت در انتخابات حق است و برخی حقها قابل گذشت نیستند .
انتخابات شب قدر نظام است .مطالبه گری بعد از انتخابات و پیگیری مطالبات باید صورت بگیرد .

بسم الله الرحمن الرحیم
عنوان نشست علمی پژوهشی:
عصرخمینی،زن وانتخابات،وپروتکلهای یهود ازدیدگاه آیات و روایات
استاد ارائه دهنده : حجت الاسلام و المسلمین دکتر جعفر بچاری
زمان :دوشنبه ۱۴۰۲/۱۲/۷
ساعت ۲۱
مکان : بستر فضای مجازی
موسسه آموزش عالی زینبیه (س ) خرم آباد
با مشارکت طلاب و کادر محترم مدارس:
#مدرسه علمیه تخصصی معصومیه سطح ۳ استان بوشهر
#مدرسه تخصصی فاطمه الزهرا سلام الله علیها
سطح دو وسطح سه آبادان_ استان خوستان
# مدرسه تخصصی حضرت زهراسلام الله علیها دورود _ استان لرستان
#موسسه آموزش عالی زینبیه (س ) خرم آباد _لرستان
لینک جدید ورود : برای ورود به اتاق روی لینک زیر کلیک کنید.
https://gharar.ir/r/a65df2c9

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا ـسلام الله علیهاـ آبادان،کارگاه مقاله نویسی ویژه همایش الگوی سوم زن مسلمان ، با حضور حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای موسوی باردئی ( از قم مقدسه) در تاریخ 5 اسفند 1402برگزار گردید .

*خلاصه مباحث ارائه شده:

ـ نقد و بررسی موضوعات و عناوین طلاب شرکت کننده 

ـ نحوه شروع مقاله نویسی

ـ توضیح ارکان مقاله: صورت مسئله،چکیده ، کلید واژه ، مقدمه

ـ نحوه استخراج سوالات فرعی

ـ پیشینه ، اهمیت و ضروت، نتیجه گیری

کارگاه با نوشتن بیان مساله توسط طلاب و ارزیابی آن توسط استاد دوره به پایان رسید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان دوره کارگاهی مهارت افزایی پژوهشی “مقالات پایانی” ویژه طلاب مقطع سطح 2 توسط استاد حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای سید احمد موسوی باردئی( از قم مقدسه) در تاریخ 5 اسفند 1402 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان دوره کارگاهی تدوین و نگارش پایان نامه ویژه طلاب مقطع سطح 3 توسط حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر  سید احمد موسوی باردئی ( از قم مقدسه ) در تاریخ 4 بهمن ماه 1402 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان نشست علمی ـ بصیرتی ” ویژگی نماینده اصلح در انتخابات مجلس شورای اسلامی “ در تاریخ 1 اسفندماه 1402 توسط طلبه گرامی مقطع سطح 3 سرکار خانم مرجان آزادی  برگزار گردید. ضمن بیان ویژگی های نماینده اصلح، جلسه با پرسش و پاسخ به اتمام رسید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان مقاله خوانی تخصصی ( ژورنال کلاب )” بررسی حقوق و جایگاه سیاسی زنان در مدیریت نظام سیاسی در اندیشه امام خمینی ( رحمه الله علیه ) ” به مناسبت دهه فجر در تاریخ 20 بهمن ماه 1402توسط طلاب دانش آموخته مقطع سطح 2 و طلاب در حال تحصیل سطح 3 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان کارگاه مهارت افزایی پژوهشی “موضوع شناسی” از سلسله کارگاه های مهارت افزایی مقاله نویسی ویژه نشر با حضور حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر مولوی وردنجانی در تاریخ 19 بهمن ماه 1402 برگزار گردید.

به همتمعاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان به مناسبت دهه فجر نشست جمع خوانی مجموعه کتب ” درس هایی از امام “ در تاریخ 17 بهمن ماه 1402 برگزار گردید.

در برنامه مذکور 19 گروه ( 2 نفره از طلاب) بعد از مطالعه کتب به صورت شفاهی به بیان نکات برجسته از هرکتاب پرداختند.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان،کارگاه مهارت افزایی پژوهشی ” آشنایی با مبانی روش تحقیق” از سلسله کارگاه های مقاله نویسی ویژه نشر در مجلات علمی توسط استاد گرامی حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای دکتر مرتضی مولوی وردنجانی در تاریخ 10 بهمن ماه 1402 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان، کارگاه مهارت افزایی پژوهشی منبع یابی ( منابع دیجیتال کتابخانه ای) از سری سلسله کارگاه های مهارت افزایی تدوین مقاله ویژه نشر در مجلات علمی در تاریخ 4 بهمن ماه 1402 توسط استاد گرامی سرکار خانم فروغ فرهمند در بستر فضای مجازی ( قرار) برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان به مناسبت ایام وفات حضرت ام البنین ـ سلام الله علیها ـ  نشست علمی با عنوان ” سیره شناسی حضرت ام البنین ـ سلام الله علیها ـ با رویکرد کتابشناسانه” در تاریخ 1402/10/06 توسط سرکار خانم زکیه فیاضی در جمع طلاب و بانوان شهر برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراءـ سلام الله علیها ـ آبادان اولین کارگاه مهارت افزایی “منبع یابی (با محوریت سایت ها و منابع دیجیتال) از سلسله کارگاه های مقاله نویسی ویژه نشر در تاریخ 1402/10/05توسط استاد گرانقدر سرکار خانم فروغ فرهمند در بستر فضای مجازی برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراءـ سلام الله علیهاـ آبادان به مناسبت فاطمیه و ایام شهادت حضرت زهرا ـ سلام الله علیها ـ نشست علمی مقاله خوانی تخصصی ( ژورنال کلاب) توسط گروهی از طلاب دانش آموخته با عنوان ” حضرت فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ و جنگ روایت ها” در تاریخ 1402/09/29 برگزار گردید.

سلام ، سلااام😍
سلام به روی ماهت ،پژوهش یارعزیز🥰
ان شاالله که حااالت عااالی باشه✋
به مناسبت شبِ یلدا ، یه دورهمی از طرف معاونت پژوهش حوزه قرار برگزار بشه💞
از شما، گلبانو نازنین ، جهت حضور در این دورهمی دعوت میکنیم😇
یه مهمون خیلی خیلی ویژه هم داریم که با دیدنشون کلی سوپرایز میشی😍😇
منتطر حضور گرمت هستیم🤩
.
.
البته ما این مهمونی کوچولوی خودمونی 🤏 زودتر برگزار می‌کنیم، که احیانا تداخلی با دورهمی خونوادگی نداشته باشه 😊
دقایقی رو در کنار هم به خوشی میگذرونیم🥰 در کنار اون حلویات و نوشیدنی هم درنظر گرفتیم😃

📆تاریخ؛ ۰۲/۰۹/۲۷
⏰ساعت؛ ۱۵:۳۰الی ۱۹
🏢مکان برگزاری؛ مدرسه علمیه تخصصی فاطمه الزهرا-سلام الله علیها- آبادان، طبقه اول
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

معاونت پژوهش بشدت مشتاق حضور شما پژوهش یار عزیز هست🤩

راستی امیدوارم عمرت هم مثل شب یلدا طولانی باشه🥰
به امید دیدار😉
💌معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه زهرا_سلام الله علیها_ آبادان

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان و به مناسبت هفته پژوهش توسط مدیریت محترم استاد زهرا مرادی اندیش  از فعالان عرصه پژوهش در تاریخ 1402/09/28 تقدیر و هدایایی به رسم قدردانی به طلاب فعال تقدیم گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ آبادان ژورنال کلاب ( مقاله خوانی تخصصی) با عنوان “جامعه پذیری جنسیتی در کتاب های درسی مدارس ایران” با ارائه گروهی طلاب، خانمها: راضیه ناخدازاده،یسری مقدم،زینب ساری، زهرا مقدم در تاریخ 1402/09/21 برگزار گردید.

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ در راستای توانمندسازی طلاب در تدوین مقالات ویژه نشر دومین کارگاه مهارت افزایی ” موضوع یابی علمی” با تدریس استاد گرانقدرسرکار خانم راضیه تبریزی زاده (از تهران) در تاریخ 1402/09/21در بستر فضای مجازی( قرار) برگزار گردید.

🔖معرفی کتاب رفیق مثل رسول

✨🌷به بهانه سالروز تولد (۲٠آذرماه) شهید مدافع حرم: رسول خلیلی ✨🌷

📕کتاب رفیق مثل رسول، نوشتۀ شهلا پناهی، روایت داستانی شهید مدافع حرم، محمدحسن (رسول) خلیلی است.
رسول در طول زندگی‌اش بارها به دفاع از حریم اسلام و انقلاب و ولایت اقدام کرد. او در فتنۀ 1388 فعالیت داشت و در روز عاشورا با فتنه‌گران درگیر شد. از صفات بارز او می‌توان به نظامیِ متخصص، مطیع امررهبر، خوش‌رو و خوش‌خلق بودن با دیگران اشاره کرد. 27آبان‌ماه1393 مصادف با 14محرم‌الحرام، در نزدیکی حرم حضرت رقیه(س) به‌درجۀ رفیع شهادت نایل آمد.

📖گزیدۀ متن کتاب رفیق مثل رسول؛

تمام شب سرگرم انجام کارهایم بودم. بین این‌همه مشغله، یاد تک‌تک دوستانم افتادم. به این فکر کردم که همۀ آن‌ها بیشتر از هر چیزی برای من رفیق هستند و این رفاقت زیباترین دل‌بستگی من توی دنیاست. کنار آن‌ها خندیدن، گریه کردن، تلاش کردن و خیلی چیزهای دیگر را تجربه کردم. نزدیک‌های سحر بود و من انگار نشسته بودم و داشتم روی قالیِ هزاررجِ زندگی‌ام دست می‌کشیدم. خیلی از تنهایی‌ها، غصه‌ها و مشکلاتم را با گره رفاقت رفو کرده بودم و این تنها گرهی بود که دلم می‌خواست برای همیشه باز نشود.

💝هدیه به شهید رسول خلیلی ” صلوات"💝

به همت معاونت پژوهش مدرسه علمیه حضرت فاطمه الزهراء ـ سلام الله علیها ـ در راستای توانمندسازی طلاب در تدوین مقالات ویژه نشر سلسله کارگاه های مهارت افزایی پژوهشی در بستر فضای مجازی تا پایان سال 1402برگزار می گردد.

کارگاه مهارت افزایی ” موضوع یابی علمی” با تدریس استاد گرانقدرسرکار خانم راضیه تبریزی زاده (از تهران) از جمله اولین کارگاه از سری مجموعه این کارگاه ها می باشد که در تاریخ 1402/09/19در بستر برنامه قرار برگزار گردید.